2018年4月23日下午，徐汇区班主任工作坊的学员们冒着大雨准时来到了徐汇区高安路一小进行第八次的研讨活动。
研讨活动由工作坊主持人吴婷和汤捷两位老师主持，本次研讨活动围绕“班级岗位建设”来进行讨论。前期，学员们收到了一份主题为“畅想未来，争做创客小达人”的学校科技节活动方案，要求大家能够自己研读，并选择自己执教年级，思考如何根据活动创设班级岗位，用什么方法设置岗位、设置哪些岗位，以及设置的依据和评价方式等。
学员们事先都做好了充分的准备，研讨气氛热烈。汇师小学的马文瑛老师所执教的是三年级，科技节中要求制作安全性以及可回收性强的空气火箭。她认为活动岗位设置之前，学生可以在老师的指导下自由分组。在活动的开展中，还要关注学生完成任务的过程中的评价，她认为岗位教育的价值表现在促进学生的发展。光启小学的刘烨炜老师着重讲了岗位的评价，她认为岗位的评价有过程性的评价和形成性的评价，评价要讲究实用性和可操作性，形成多元的评价。康外实验小学的周华菁老师提出岗位的设立可以在教师提出评价表之后，再进行岗位分工。学员们在研讨活动中，积极讨论，互相学习。
工作坊主持人吴婷老师希望本次活动能让学员们能结合自己学校的活动，开展岗位建设，使班主任工作做得更好，发展学生的能力；另一工作坊主持人汤捷老师提出：岗位应该面向全体学生，在岗位活动开展前，要事先提出岗位评价，使岗位活动开展得更加顺利。
本次的工作坊活动使学员们又一次对“岗位建设”进行了深入思考，相信今后她们一定能在自己的班主任工作中，思考更多，做得更出色！
（责编：俞薇薇；责审：刘长琨）