幼儿角色游戏是考验和体现教师观察与指导专业化水平的重要窗口。近期，为了提升教师的专业能力，用发现的眼光读懂孩子行为，上海幼儿园邀请市资深游戏专家周淑瑛老师来园现场指导，委托管理的阳光幼儿园老师们也共同参与。
在中班幼儿的游戏活动中，有的孩子选择用黑色橡皮泥制作香肠。周老师仔细观察孩子的游戏行为，并指出：在孩子们的角色游戏中，没有好坏也没有对错，只有孩子们不同的发展水平。当老师提供大量、多变的材料，幼儿就可以尽情游戏，从而引发他们的经验回忆。在小班材料提供方面，考虑到小班年龄的特点，周老师提出教师应提供大量的装扮性道具，帮助幼儿建立角色意识，也可以提供大小比例比例适宜的其他材料等建议。大班的幼儿根据自己意愿自主选择游戏的内容、材料、朋友及游戏环境的布置，乐在其中，通过设疑和追问，层层递进引导幼儿，逐步丰富与拓展幼儿的游戏情节。周老师在适时适宜的契机中，自然推进了游戏的发展，让观摩的老师赞叹不已。
随后，周老师面对全体教师开展了《幼儿角色游戏实践与思考》的专题讲座。从游戏的基本认知要求入手，提出了游戏是幼儿自主的表达。教师的三大任务应是重视环境创设、学会观察幼儿的游戏行为并读懂幼儿的需要以及在适当的时机采用适宜的方式支持幼儿的游戏。在讲座中，周老师通过大量的游戏案例、图示进行了详细的解读，让老师们在开展角色游戏时有了更多有效的方法，受益良多。
通过此次培训，老师们在开展游戏课程中一定会更加明确方向，如何创设环境、如何提供材料、如何观察和指导幼儿，提高游戏的观察与指导能力。
（供稿：樊祥莹；摄影：潘芹；责审：邵丹）