据《劳动报》报道，“集体协商普通职工能参加谈判吗？”、“协商结果如何履行和监督？”……职工一连串发问，工会主席耐心问答。这一幕，发生在杨浦区长白新村街道总工会日前组织的非公企业工会主席例会上，“模拟课堂”培训方式让与会的数十名非公企业工会主席耳目一新，纷纷参与。
　　在今年初的大调研、大走访过程中，该街道总工会通过“非公企业改革”第三方评估了解到，非公企业工会主席平时“交集”不多，每季一次的例会，本来是一次非常好的交流、学习机会，但传统的照本宣科式的经验介绍，无法满足与会者的需求。该街道总工会意识到：非公企业改革，工会主席起着举足轻重的作用。要让职工群众了解工会组织、参与工会活动，首先工会主席就要成为“百事通”。于是，在非公企业工会主席例会这一平台引入“头脑风暴”，开展“模拟课堂”教学，成为该街道总工会的尝试。
　　“模拟课堂”一个季度一次，依托该街道总工会成立的“工建沙龙”，采取基层工会主席轮值制。每期，由规模以上的非公企业工会主席自愿申报，经街道总工会综合考虑，推出一名非公企业工会主席轮值。首次推出的“模拟课堂”，由上海东鑫电力安装工程有限公司工会主席卢惠民担任轮值主席，主题为集体协商。活动开始后，首先，由卢惠民介绍企业开展集体协商的做法和先进经验。然后，由职业化工会工作者扮演的职工登场，针对年度集体协商的次数、规模、协商代表的产生、协商内容、协商过程、协商结果一一提问，由卢惠民一一解答，互动式的“情景模拟”激发了与会者的兴趣，也使他们心中的问题找到答案。此环节结束后，进行专家点评，专家就职工提问、主席对答过程中涉及的问题，一一对应进行深化和解答，同时，还对法律条款进行解释。最后一个环节，由与会者提问、专家解答，本来，组织者还担心冷场，哪知与会者举手不断，诸如“协商不成怎么办？”、“谁来监督协商结果？”之类的问题迎面而来，提问变成了结合各自单位开展集体协商现状的讨论与争论。活动结束前，该街道总工会为与会非公企业工会主席每人发放了一张“集体协商规范化流程图”。该街道总工会负责人认为，按照这张“聪明纸”操作，既能确保协商过程的规范和合法，也能减少非公企业工会主席组织协商的工作量。