2018年4月13日下午，政立路小学青年教师发展中心的青年教师们有幸聆听了一场深入浅出的微讲座——《班主任工作漫谈》，该讲座由区级优秀班主任张艳红老师主讲。因为是来源于学校一线教学实践的智慧总结，自然在对青年教师的指导上更加适切。
张老师首先界定了班主任的定义，并指出了其性质。然后，她详细地从三个方面谈做好班主工作的经验：
一、加强班级文化建设，激发学生向上的积极性。首先，利用好教室的墙壁，让墙壁“说话”。诸如“班级公约”、“采蜜园”、“进步榜”、“黑板报”。这些墙壁文化使学生在有意无意中受到耳濡目染，潜移默化的教育，充分发挥环境因素的教育功能。其次，利用班级家长群：qq群、微信群，宣传正能量，利用和管理好教师与家长沟通的平台。
　　二、关注日常细节，培养学生良好的行为习惯。张老师坦诚地说每接到一个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范。塑造美好心灵，培养良好的习惯，这是班主任工作的重要任务。比如班级卫生的管理、学生不当行为的提醒纠正，促使学生们不断地改正自己身上不良的行为习惯。
　　三、掌握一些技巧，把控课堂纪律。张老师指出管好课堂纪律意义重大，因为它涉及到学生的学习效果、老师的职业愉悦感和班级的正常建设和孩子们的健康成长。张老师分享了一些解决课堂纪律问题的小招术，即第一个小招术：课前--聚焦；第二个小招术：课中--聚神；第三个小招术：课后--聚心。
　　最后，张老师总结：班主任工作千头万绪，只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，你一定可以成为一名合格，甚至是优秀的班主任。
　　随后，在座的青年教师展开“头脑风暴”，就如下两个问题进行分组讨论：1、班级有学生认为老师日常对其不公平，老师该怎么办？2、班级中有些特殊的学生，老师遇到了该怎么对待他们？接到讨论任务后，青年教师立即投入到热烈的讨论中，之后的发言交流环节不时有充满教育智慧的火花闪现，这让大家看到了青年教师成长的潜力和希望。
　　青年教师们将把从本次讲座中汲取的教育智慧，活学活用到日常班级管理中。相信这次活动能加快他们从职初教师向成熟教师的转变，推动学校整体教育水平更上一个台阶。