4月16日，东港小学全体教师集中多功能厅参加了学校的德育研修活动，教科室主任（学校治理委员会办公室主任）倪建平老师为我们带来了《运用机制 家校共育 全面育人》的讲座。
   倪老师首先和老师们分享了宝山区教育学院张萍老师先进的教育思想和理念：“家庭教育要跳出常规”、“家庭教育是一切教育的起点和基础”、“跳出常规！这不是简单的参与，而是一种合作，同时给予家长知情权、参与权、话语权。” 、“家校合力，学校不再是一座教育的孤岛！”
   接着，倪老师又为老师们分享了在课题实践中对家庭共育的自身感悟：“每一位学生的成长空间都离不开学校教育、家庭教育与社会生活；每位学生家长与相应的老师、同伴都应是一个个微型的育人合作共同体；学生在学校、家庭与社会生活里成长，更会影响着家庭的期望幸福与社会的文明和谐！”倪老师对“课题引领探索家校共育运行机制”的深入思考给全体老师很深的感触和启发。
   随后，倪老师详细分析了“全面推进《手册》及机制运用的问题和建议。倪老师提出：针对学生表现不好、家长配合不利等问题，我们更应该调整工作的方法和研究的策略，我们的研究重心应该放在“自主管理+友善互助+家校共育”；学校的研究聚焦点应该是“学科课程实施+核心素养培育”。此外，倪老师为老师们就“手册”的日评、周评、月评、活动记录表等进行了具体指导。对于评价的时间，倪老师建议可以每天晚上作业做完时，花2-3分钟作为一项特殊作业进行一日回顾与自评。
   最后，倪老师和大家分享了家庭共育案例，他用自己的家庭教育微故事——《小丑的“觉醒”》给大家讲述了如何运用机制促进家校共育。
   倪老师的讲座具有很强的指导性，全面提高了学校教师家庭教育指导的意识和能力，促进了家校共育，有效助推家庭教育示范校和新优质学校的创建。