今天对于田林六幼小班的宝宝来说，是非常快乐的一天。家长志愿者走进课堂，给小朋友带来了一节非常有趣的实验课。主要围绕宝宝们生活中常见的水展开探索和发现。
实验一：被吸住的水
实验过程：家长志愿者苗苗老师变身成为水的魔法师，请一位幼儿将瓶子中的水倒入玻璃杯，差不多三分之一的量左右，然后用纸片盖住玻璃杯口，将杯子倒置，杯子里的水竟然没有倒落。
实验二：会消失的水
实验过程：苗苗老师准备了两个水杯，将水杯里分别倒入三分之一的水，为了帮助幼儿更好的观察，苗苗老师在第一杯水中加入了紫色的颜料，实验开始，将紫色的水倒入第二个杯子，过了一会儿，苗苗老师将杯子倒置过来，神奇的事情发生了，第二杯水中的水一滴都没有滴下来，原来，苗苗老师在杯子里放了一种吸水分子，每一粒粉末都可以吸收比自己体积大100倍的水分！
实验三：熔岩山
实验过程：苗苗老师准备了一个大玻璃缸、一桶油、一瓶水，先将水倒入大玻璃缸中，然后倒入半桶油，观察玻璃缸，油和水上下分层。实验开始，苗苗老师拿出了孩子们平时在家都吃过的泡腾片放入其中，沉入缸底的泡腾片开始冒出橙色气泡，裹上油后浮上水面。孩子们说就像火山爆发一样，好看极了。
幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界，获取知识与经验的重要途径，在实现幼儿园培养目标上发挥了重要的作用。小班幼儿刚进园不久，好奇、好动、好探究，但观察探究能力很大程度上受自身水平的限制，老师们投放适宜的探究材料，支持幼儿探索经验的获得，用有效的教育策略实现幼儿的发展， 让幼儿在趣味探索中求真，在生活教育中启智。同时，通过家长进课堂，让家长了解孩子们在园的学习生活，也促进了家长与老师的沟通，更好地促进孩子的发展。
（责编：沈建华；责审：郑亚捷）