紫薇实验幼儿园十分注重将生命教育融入幼儿在园一日生活的点点滴滴之中，本学期紫薇借助大教研这一平台，围绕“个别化学习活动的有效开展”进行了研究、讨论与分享。在这一次的研究中，各班就生命教育在个别化学习活动中的有效渗透进行了研究和实践，通过一段时间的研究，每个班级都根据幼儿的年龄特点和实际情况设计了多种多样丰富多彩的个别化学习活动。近日，小班教研组的老师们进行了展示和分享交流，中大班年级组的老师们进行了观摩交流活动。
活动前，小班组的老师们根据幼儿的年龄特点，把生命教育的内容渗透到个别化学习活动内容中。通过精心准备环境创设来进行暗示，通过投放充足的材料让幼儿在操作过程中活动活动生命教育的相关经验。近期，小班正值“小花园”的主题活动，走进教室，就像是一个美丽的大花园。在材料的提供上教师们充分的考虑到幼儿与材料的互动的需要，环境对幼儿产生的影响等。所以老师们在各个区域材料提供中充分考虑材料的丰富性，低结构化，层次性。如：春天的小池塘的活动中，孩子们在摆弄材料的过程中，加强对于春天的小池塘中生命的认识，同时数概念也得到了相应提升。同时老师们们也兼顾到了各个领域的平衡。让幼儿在活动中能够通过区域中获得生命教育的相关内容，从而获得成长与发展。
此次现场教研活动模式，使教师们在观摩与交流的过程中对生命教育在个别化学习活动中的渗透有了更进一步的理解与思考。在随后的交流会上，教师们更是从材料投放的有效性、活动的适宜性及环境的创设等进行了探讨与积极的反思。通过本次活动，紫薇的教师们对于个别化学习活动有了更深入了的思考。随后，大班年级组的老师们也将进行分享交流，相信紫薇的老师会对个别化学习活动进行更多的思考和探索，让孩子们在玩中学，做中学，更自主、自由、主动的对生命教育进行探索，获得经验，形成良好的生命价值观。
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