2018年“阅读改变中国”年度评选结果揭晓啦！来自我校dp课程tok组组长万蓓蕾老师荣获“年度点灯人”。
万蓓蕾老师多年坚持在学校、樊阳人文公益讲坛、太阳花公益项目，通过tok课程、读书小组、时文讨论、逻辑系列讲座、人文行走推动阅读，结合时文与经典，融合读书和行走，用阅读为学生点亮心灯。
万蓓蕾老师的课堂利用教师自己广泛的阅读来引导高中生阅读经典作品。tok学科组每学期会挑选两至三本经典原著，每年根据学生的不同情况进行调整，方式主要是泛读，辅以不同方式的分享和考核。书目包括《苏菲的世界》、《万历十五年》、《裸猿》、《从一到无穷大》等，涵盖不同知识领域；在高年级还会增加原著选读，方式为精读，书目主要为古典原著，如《圣经》、《论语》、《庄子》等。要求学生认真阅读，学会做笔记、写心得、准备对相关书籍的演讲、辩论、讨论等，同时辅导学生从基础入门书扩展开来，去搜寻这一领域重要著作的能力。
2005年底，万蓓蕾老师参加了一个做进城务工人员子女社区教育的公益项目：“太阳花”。没有艺术特长的她觉得“阅读”应该是能上的课，于是就选择了阅读组，给小朋友讲故事。在有经验的志愿者帮助下，万老师尝试用绘本做主题活动。结合台湾慈济的“人文”理念，设计了以“认识自我”、“建立关系”、“人与自然”、“人与社会”为框架的人文实践课，每次课程都有绘本阅读，把阅读融入整体课程设计，不再是为读而读，而是和主题相联系，潜移默化中推进阅读。
2014年底，本着系统阅读文学、了解不同老师上课方式的目的，万老师加入了以中西文学史为主线开展人文教育的樊阳人文公益讲坛，开始和中学生们一起阅读、学习。后来，随着学生人数的增多，人文讲坛开始通过配合主线讲座的读书小组来推进中学生整本书阅读，通过设计领读问题组织学生讨论。万老师在领读中，更关注让学生能更愿意说出自己真实的阅读感受，而不是猜测“标准答案”，促进中学生的阅读能力，万老师参与的活动也让其他世外中学教师参加到了公益人文讲坛中来。
加入人文讲坛之后，2015年万蓓蕾又开始了“人文行走“这种全新的教育方式。行读课程强调行前的主题阅读、行中的现场阅读，强调把时间、地点、人物构建在知识系统中，在历史曾经的现场，能够激起我们“历史的想象”，去感同身受，去体恤感受那时那刻。2015年1月第一次参加人文行走是“信仰之路”，当时很感慨于在短短两三小时的活动中居然能承载那么多的人和人物故事，不同于自己以前参与过的各种行走活动。而后开始慢慢发现行读的魅力，在故居前诵读其人其文，在历史遗迹前读诗，在现场，似乎特别能激发起“共情心”。
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“阅读改变中国”年度评选活动是一项旨在推动儿童阅读，促进教育改革的评选活动。该项评选以阅读点亮心灯、阅读促进教育、阅读改变中国为活动宗旨，以民间立场、专业评选、公正公平为评选原则，已经连续进行了四届，共有 20所年度书香校园， 36位年度点灯人， 9个年度阅读推广机构入选，《中国教育报》和中国教育新闻网等全国各大媒体进行了深入报道，获得了广泛的社会认可，推动了儿童阅读行业的发展，形成了积极的示范效应。
（供图：万蓓蕾；责编：周雅倩；责任审核：陈二）