近日，市光学校邀请到了原杨教院干训部主任方贤忠老师来为青年教师“探索课程领导力视域下的课堂文化转型”专题系列研修作专家指导。
方老师退而不休，虽已是耄耋之年，但仍心系教育改革与发展。不仅热衷于自己钟爱的地理学科研究，更是将学科研究迁移到更多的教学领域，并在这些方面孜孜以求，不断为我们呈现许多学习的著作。方老师的讲座《核心素养与思维培育》围绕着我们课堂文化转型研究中如何提高学生思维品质的主题，给青年教师做了前沿性、理论性、实践性的指导。
方贤忠老师结合中国学生发展核心素养以及个人几十年的教学研究经历，明确指出，思维的培养在课堂教学的重要意义。教学的核心是思维，没有思维就没有学习。方老师还与在场教师探讨“三维”目标中的“过程与方法”以及学科思维特点，现场互动使青年教师对学科核心素养与思维培育之间的内在联系有了更深入的理解。方老师特别就“思维与思维培育策略”进行了重点的阐述，提倡教师要积极转型，为思维而教，教会思维，做一个智慧型的教师。
青年教师们对方老师的讲座有感而发，不同程度地意识到：一直在经验路上的教学，不一定精彩；多观看，不一定会让你学会重构课堂；身边有一本本学科的专著，教学会上一个台阶，并有与别人不一样的话语系统；用学科思维教学生是最高层次的教学。希望通过这次的研修，促进青年教师在反思中成长。