2018年4月2日，海大附中的英语教研组在智慧教室向开展了全校公开教研活动。活动分为三个部分：英语核心素养概念内涵及英语课程改革的思考、学生制作海报《厉害了，我的海大附中！》评比、开放日英语兴趣活动的讨论与实践。马淑颖校长、教科研潘春红主任莅临指导，其他学科教研组长以及全体见习教师出席观摩。
对英语课程改革的思考与讨论是此次教研活动的重点，主要从四个层面展开：语言能力、文化素养、思维品质、学习能力。首先黄老师从学科核心素养方面展开思考，对于核心素养的概念解读、当代教育应该培养什么样的人以及教育工作基本素质给出了自己独到的见解。贾老师从日常教学切入，以听与读举例说明教师对学生语言能力培养的重要性。尹老师从学生的角度出发，提出了在教室布置、教学活动设计、教师课后反馈这三方面关注学生成长。其次在文化素养方面，崔坚老师从课内文章相关的文化意识培养到课外的竞赛、对外交流，强调了异国文化能力培养的意义与重要性。第三，陶老师和吴老师分别从自己的课堂经验和对外交流经历中对思维品质展开探讨，无论是中式思维和英语思维在语言教学中的差异还是跨文化多维度多角度的进行思考，他们都强调了有逻辑的思维品质对于学生学习的必要性。最后是对学习能力的思考。盛老师以自己的一节公开课为例，通过对学校航海实验室的利用，达到将学生对于课本知识的应用与学校特色教育资源利用的完美匹配。周老师主要从学习渠道探讨了如何提高学生学习的主动性与学习效率。她列举了许多app，例如：兰斯阅读系统、daka、urban dictionary等。
对课程标准讨论的余温尚未消散，老师们又立马被学生们极具创意与美感的海报设计吸引了视线，展示的作品都十分优秀，大家讨论了许久才终于完成了评比。最后是对4月7日开放日英语兴趣活动的实践及改进，各位老师都讨论热烈，献计献策。
此次教研组活动准备充分，内容丰富，特别是对英语学科学生核心素养与课程标准的思考与讨论使老师们对今后英语学科的教学理论意义与实践方法有了明确的方向。同时也给到了其他学科组与见习教师极大的思考与启发。
讨论结束后，潘春红老师和马淑颖校长分别作为点评与总结发言，充分肯定了英语教研组精心准备和出色的展示活动，并对今后的英语教研组工作的后续开展给出了许多建设性建议和极高的期许，会议在热烈地气氛中结束。