4月3日下午，上海stem云中心主任张逸中博士受邀来我校，以“科创大赛的选题和研究策略”为主题对我校高一30位参加“创客”项目的学生进行指导，并与我校“创课”团队老师就stem课程建设进行了交流。  
张博士结合通俗易懂的科创案例对科创大赛进行了深入浅出的解读。他指出，科创大赛为每一位有科创梦想的孩子提供了舞台，培养了一批批具有创新思维和实践能力的科创达人，参加科创大赛是学生stem素养的集中体现。  
在张博士看来，科创大赛更看重参与学生的想法、思维方式，更看重学生对一个具体问题的解决，而与课题中是否利用炫酷的技术和高成本材料没有必然联系。他举例指出，有学生提出要设计制作一个有自动定位功能的空中苍蝇“断头台”时，他会提醒学生：苍蝇拍的设计和改进可能是更加现实和可操作的课题。去年全国科创大赛有这样一个案例：有学生以天津大爆炸事故中许多人受到了呼吸道烫伤为背景，设计制作了一个以石蜡为材料、低成本、结构简单的降温呼吸面罩，在科创大赛中却能够更受评委的青睐。  
张博士还指出，在工程设计领域，一个常见的误区是反复地进行“测试—改进”，而忽视在设计制作前对相关科学原理的深入剖析。他告诫学生：在问题没有搞清楚之前，你发明的任何东西是无用功！问题不宜过大，学会从小问题出发，不要想着设计和制作一个功能面面俱到的作品。就一个方面的问题详细分析并实现的解决方案才是评委眼中的好作品。课后张博士与我校“创课”团队老师交流中达成共识：选择一个好的研究课题和制定科学的研究方法都非常重要。现高一的学生们正在进行课题研究的起步阶段，此次讲座对学生开展研究、参与科创大赛有很大启发，对“创课”团队老师如何指导学生也很有帮助。科创其实离我们并不遥远，“创课”团队师生将一起努力！