教育家陈鹤琴老师说过“大自然、大社会都是活教材他们是知识的主要来源，幼儿在种植园的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点，创设种植环境，让幼儿成为种植园地的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见的农作物的生长过程，懂的生长的不易，体验劳动的艰辛以及收货的快乐。是一个满足儿童实践探究、展示儿童实践成果的特殊学习环境。”
近日，长桥二幼长桥园中一班的孩子们在家长和老师的带领下，开展了一次别开生面的亲子种菜活动。
种植体验活动前，为了让孩子们更好地了解种植知识，老师特邀请了有种植经验的爷爷奶奶，给孩子们讲解了植物种植的条件、如何根据季节选择种植的种类，以及育苗、浇水、施肥、过程中的注意事项。而长桥二幼的爸爸妈妈们来负责长桥二幼的种植环境，听完家长们的讲解，孩子们对种菜的过程有了一定的了解，于是纷纷拿出了各自准备好的种子和菜苗。孩子们拎着水壶、拿出锄头、耙子，俨然一个小菜农的样子，在家长和老师的帮助指引下松地、播种、种菜苗，大家一起合作完成了种菜任务，还美化了周围的环境，孩子们衣服脏了，有的小手脏了，但脸上却洋溢着开心的笑容。随后长桥二幼的爷爷奶奶相当负责的。放学后，还不忘着仔细照料着，前来关心。长桥二幼的小朋友们，还每天都问这老师，小苗苗怎么样了？长高了吗 ？…当老师趁着中午散步的时间，带他们来观察小苗苗。有的孩子兴奋的说：“长高一点啦，长得很直…”这一刻，孩子们真真切切的体会到了辛勤播种，快乐收获的滋味。这里是幼儿园里一道亮丽的风景，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，孩子们在这样一个持续的过程中获得了快乐、体验了成功。自己动手种菜学习种植知识，体验农民伯伯种菜的感受，还培养他们的爱心和责任感，这才是真正属于孩子们的学习与成长。
（责审：邵丹）