2018年4月3日下午，宝山区中小幼“学生核心素养培养之我见”征文总结暨2017年《宝山教育》优秀通讯员表彰大会在区教育学院举行。区教育局基教科、区教育学院小幼教研室、德育室和教发室等相关领导以及评审组专家代表出席了本次活动。征文优秀组织奖学校代表、等第奖老师、2017年《宝山教育》优秀通讯员以及部分通讯员老师等近200人参加了本次活动。
首先，区教育学院教发室在征文总结时对入选征文特点概括为：审题准确，能展示作者对相关内容的学习与思考，通过真实的案例展现自己培养学生核心素养的实践历程，并结合相关理论对自己的实践进行反思、提炼，形成自己的认识与感悟；学科特色明显，很多教师探讨的是依托学科教学培育学生核心素养的问题，反映了教师对自己所教学科的本质、教育价值、教学方法等的思考。
会上，小幼教研室宣读了本次征文的优秀组织奖单位、一等奖获得者以及2017年《宝山教育》优秀通讯员名单。随后，大会对以上获奖单位和获奖老师颁发了荣誉证书。
在交流发言环节，来自罗泾中学、庙行实验幼儿园、乐业小学和江湾中心校的四位征文一等奖获得者进行了主题交流发言：与大家分享了班主任工作中的点滴故事和心得体会——淡淡风痕处，暖暖心花开；向大家展现了如何利用游戏活动来提升幼儿音乐素养的具体做法；通过数学教学的实践与反思，与大家探讨了如何立足核心素养，推进“教”与“学”的改变；从学生作文自改能力培养的四个案例说起，分享了学科核心素养培养的四个策略。老师们的发言真挚且深刻，精彩而富有思考。
接着，评审专家组成员上海市中小学德育研究协会老秘书长芮彭年老师在充分肯定本次征文活动的同时，结合征文个案与大家分享了三点评后感。一是以行促学，有效提升一线教师对学生核心素养的认识与理解。二是以写识论，有效促进教师对核心素养理论的思考与探索。教育需要教师的实践，但更需要教师把实践研究的问题，慢慢上升为教学方法策略，甚至新的教育理念。三是以评培优，有效优化教师培养学生核心素养的实践能力。
最后，区教育学院教发室发布2018新一届征文主题：“我的教学信念”。旨在通过教师对日常教学中“教什么”“如何教”“为什么教”等问题的思考引导全区教师对自己内隐的教学信念进行明晰，对自己如何在教学中落实教学信念进行总结与提炼。
宝山区教育局基教科在总结时说到：学院教发室通过每年的征文活动，为教师提供了接受新思想、学习新理论、了解教育改革发展新形式的好机会，也为教师搭建了区级交流、学习与借鉴的平台，为教师专业素养的提升提供了更大的发展空间。