东港小学正大力发展学校心理健康教育课程，校本课程《我长大了》已编辑完成并开始投入使用，计海燕老师作为学校的心理老师之一，4月2日下午在多功能厅为全校老师上了一堂跨学科教学展示课。
   上课伊始，同学们面对陌生的环境，陌生的课程，有点紧张，计老师巧妙地通过“大风吹”的游戏打破了冷场。接着，同学们通过填写《独特的我》的学习单，对自己有了一定的了解；又通过填写《他人眼中的我》的学习单，知道了自己在别人心中的印象。此时，同学们已完全沉浸在轻松的课堂氛围之中，有的走出来和他人交换学习单，有的席地而坐，有的趴在凳子上认真填写。接下来，计老师又为同学们介绍了心理学专家霍华德加德纳的多元智能理论，引导学生对自己的八大智能领域进行评分，进一步了解独特的自己。最后，本堂课由一首抒情的小诗《我很特别》作为结尾。
   课后，计老师为本堂课进行了真实而又感人的点评，她和老师们分享了课前的准备和想法。她坦言，由于缺乏对心理课程的实践经验，一接到这项任务就感到非常忐忑，也感到从未有过的压力，但是在育童小学经老师的指导下，在同事们的帮助下，计老师觉得她收获了很多，成长了很多，她学会了用心倾听学生的心声，学会了轻声细语和学生交流。
   最后，育童小学的经老师对本堂课进行了肯定并做了精彩的点评。她指出，对自我的认识是一个了解自我，悦纳自我，发展自我的过程。本堂课的教学设计层层递进，活动丰富多样，学生参与性很强，最值得一提的是计老师在课堂上发现了两个特殊的孩子，并对他们进行了个别的辅导。金老师还对本堂课还提出了中肯的建议，在第一个学习单《独特的我》中，有一个问题：我_______自己。（a喜欢  b 较喜欢 c不喜欢），很多同学填了“较喜欢自己”，老师可以追问：那么你对自己哪方面不喜欢呢？对于不喜欢自己的这一点，想一想会给自己带来什么好处？因为优点和缺点都会给自己带来利和弊，要从多角度了解自己。