所谓“新技术”，就是目前正红得发紫的“云课堂”技术，“老课堂”便是我们的传统教学。当这一新一老碰撞在一起的时候，会出现什么火花呢？让我们一起走进开二的校园看一看。
　　作为“云课堂二期试点”学校，开二小学经过一个学期的技术学习和攻关后，本学期也进入了实战阶段。学校数学教研组长胡海俊老师利用这一技术上了一节《正方体、长方体的表面积练习课》，这是一节补充课程，在历届五年级教学时都会有这样的一节补充课。但是这次引入新技术，让我们感到了不一样的地方，老师对课堂的把控性更强了。如练习中出现的选择题，以往学生通过手势表示，老师只能大致看到学生掌握情况，学生也可能会在其中变答案，但云课堂中屏幕上清晰地显示了学生答题的速度、正确率等，老师对于班级整体掌握情况和学生的个人学习情况了如指掌，讲解题目时也更有针对性，更能有效地利用课堂时间。再如课堂上有两题需要学生集体合作，讨论方法的练习题，传统教学中，教师往往是通过学生的口述在黑板上记录学生的方法，而新技术则让学生通过讨论后拍照上传的方法，一方面能够节约课堂上书写的时间，另一方面学生对于自己的作品可以呈现出来也表现出浓厚的兴趣，增强了学生学习的欲望，提高了学习效率。 
　　虽然开二小学加入“云课堂”时间并不长，但是相信通过这一次的教学，也给了学校其他老师使用“新技术”的经验，相信在“新技术”的带领下，“老课堂”一定会焕发生机，使学校的教学更上一层楼！