一年一度的工作坊教学研讨活动在3月下旬落下了帷幕——这种以教研组为单位进行的组本培训活动在紫竹园中学已经连续持续了九届。每次从寒假前的方案形成、确定上课教师、经过讨论明确上课内容、初步形成教案到两轮教学实践和研讨，语文、数学、英语和艺术教研组的老师们在专家们的指导下度过了充实的两个月。
今年的工作坊依然围绕“基于课标的教学和评价”这个主题，结合我校学情和特色，要求各教研组根据各组的教学情况制定研修方案，进行组本培训。议论文阅读教学一直是高中语文教学的难点，且新的课程标准特别强调了学生思维能力培养的重要性，因而语文教研组在陈友勤老师的指导下选择《拿来主义》作为研究的内容，研讨的主题确定为“议论文思路的把握”；英语组选取的课题为高一年级下学期s1b u2 more reading the nobel prize ，介绍了由瑞典发明家诺贝尔创建的诺贝尔奖的起源发展，奖项创立和颁奖仪式的一些重要流程；数学组围绕着《立体几何序言课》展开研讨，针对不同层次的学生进行不同的教学设计；艺术组分成艺术学科和美术学科两大板块，艺术板块以《构画想象、彩绘世界》中的“超现实主义”为主题展开研讨，美术板块以校本教材中的《场景速写》进行同课异构，都取得了良好的效果。
在课堂教学研讨结束以后，授课教师们又以体现学校特色的 “醇美课堂”评价标准为指标开展课例研究，撰写文章，形成课例研究专辑。这种以解决学校教育教学中最常见、最实际、最难解决的问题为目的，以教学实践、观摩研讨、专题反思、案例交流、专家对话为基本形式的组本培训活动，不仅提高了整个教研组的教学研究能力，促进了教师的专业发展，更是推进目标饱满、内容丰富、过程立体、方法灵动、评价多元的“醇美课堂”建设。
（供稿：陈静如 摄影：龚捷捷；责审：刘长琨）