三月，大地回春，万物复苏。30日下午3点后，在充满浓浓春意的校园，正进行着一次教学展示活动。教师们分做理科、文科、综合三大组，以自拟而成的课堂观察表，走进课堂，听课评课，开启了新一轮的跨学科组研修。
课堂是附中的“生命线”，是教育教学的聚焦点、落脚点。自从2016年以来，杨教院附中朝着“生本合作课堂”的改革之路砥砺前行，收获了点点滴滴。本次研修将这一理念继续地推进。
校领导为活动确诊把脉。翟立安校长多次强调研修活动的意义所在，还指导如何科学地制定观察表等；蒋敏副校长指导教研组开展工作，关心活动落实的情况。各部门积极准备。
本次开课的分别是邢荣老师的语文课《记叙文中的插叙》、马晓丽老师的化学课《化学反应中的图像专题》、倪锋老师的政治课《第六课 群体行为 分辨泾渭》。课上，教师们展示了各自的教学智慧，调动学生主动参与学习，学生们讨论、发表观点，展示了他们的学习所得、青春风采。课后，教师利用观察表进行更有针对性的评课，畅所欲言，有的组感到评课时间不够。可以说教师们听到了真诚的意见，开课教师增添了教学自信，观课者也反观自己课堂，互补短长。
杨教院附中开展了“云课堂”项目，它是将pad技术用于学校教育教学工作。倪锋老师，作为项目组成员，大胆尝试，观课教师普遍反映，这一技术在提高课堂效率上是明显的，这是本次活动的一个亮点。
一个半小时的研修时间虽不长，但其实课前筹划、课后反思，经历着一次教学修炼、师生共同成长的过程。就像钢铁要不断地锤炼，才可变得更加刚强一样，杨教院附中的课堂在研修中，也不断地向更科学、更有效的课堂转型迈进。