3月30日下午，杨浦区教育督导室张根洪老师来到市光一小，就《中小学德育指南》做了精彩的解读。
　　张老师先介绍了“德”构字的内涵，即将宇宙十方世界的信息皆浓缩潜含其中。而“立德”为我国古代所谓“三不朽”之首，说明我们的先贤已充分认识到培养人的德是长远之计。
　　接着，张老师详细解读了《中小学德育指南》，他将主要内容归纳成了：一个体系，二个目标，三个关键，四条原则，五大内容，六条途径。他指出《指南》的及时出台，可以为我国的教育改革探索和人才培养实践提供可靠的方向保障和动力支持。在德育的总体目标上，《指南》重点提出了“增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求”和“促进学生核心素养提升和全面发展”两项新内容。提出要抓好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育五个重点方面的教育。列出了课程、文化、活动、实践、管理、协同六条主要育人途径，并提出了具体要求。
　　关于德育的实施要求上，张老师提出五方面要求：课程育人要重“融入”；文化育人要重“熏陶”；活动育人要重“导向”；实践育人要重“体验”；管理育人要重“规范”。
　　最后，张老师鼓励市一教师把握《指南》精神，领会要义所在，在实际工作中以师德为先，以理念为王，以创新为魂，以沟通为要，人人争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有教师”。