近日，主题为“聚焦绿色指标、提升命题能力”的开鲁一小2017学年第一学期的“课程与教学”研究月正式拉开了帷幕。开幕式上，陈懿副校长介绍了本次研究月的各项活动，包括绿色指标校本报告分析会、教学工作专题会议、教师微论坛、云课堂专家报告、见习期教师汇报课、作业案例撰写、命题编写等，希望通过不同的形式，引导教师聚焦教学热点，关注课堂教学的点滴，提高教学质量。
之后，教学处的三位负责老师根据学校的《2016年度上海市中小学学业质量绿色指标学校报告》从语文、数学、学生学业质量绿色指标测试结果等进行了全面细致的分析。绿色指标分析会，通过一组组数据的对比，一张张柱形图的展示以及雷达图的呈现，让老师们清晰地了解了学校学业质量与全区水平接近的地方，以及还需要努力的地方。数据的背后，告诉我们的是学生在学习效能方面存在的差距，学生对学习信心的不够，学生高层次思维的欠缺。“如何提高课堂教学质量?如何提高学生学习的兴趣？如何提高学生的学业质量水平？”这是目前摆在每一位教师面前的严峻任务。教师要成为学生学习最佳的助力和最好的靠山，就应该多关注学习困难学生，帮助他们养成良好的学习习惯，培养学习的兴趣。同时，教师也不能忽视对学优生的关心，开展作业案例设计与研究，通过分层作业改变学优生始终处于基础知识重复掌握阶段，无法提高高层次思维能力的“陪跑现象”。办人民满意的学校，就要让教学质量说话，针对绿色指标中体现出的作业批改上存在的问题，要求老师在批改作业时多和学生交流，多鼓励学生，多为学生进行面批，帮助学生获得更多的成就感。
“课程与教学”研究月已然成为开鲁一小每学期进行课堂教学研究的载体，希望能通过各种活动形式，帮助教师问诊课堂，提高教学质量，办一所家门口的好学校。