2018年3月28日上午，“adhd儿童医教结合工作专题研讨会”暨上海学校心理健康教育孙时进名师工作室主题活动在五角场小学举行。参加会议的专家有复旦大学心理学系主任及心理研究中心主任孙时进教授、上海儿童医学中心主任医师金星明教授、杜克大学儿科系统总管james poole医生、杨浦区教师进修学院及杨浦区未成年人心理健康辅导中心副主任倪京凤老师。上海学校心理健康教育孙时进名师工作室学员及杨浦区心理健康教育中心组成员也参加了此项活动。
学校宋凤文校长致欢迎词，热烈欢迎各位专家以及教研员莅临我校进行研讨活动。接着，杜克大学儿科系james poole医生作了《对学校教育adhd儿童的建议》微讲座，从医生的角度介绍了从教育、行为、药物三方面对adhd儿童诊疗方案，以及从营养、睡眠、健身角度，学校和家庭可采用辅助措施和手段，期望改善“快脑”孩子面临的多重压力和困扰的现状，实现更好的自我控制，帮助adhd儿童开展正常学习和生活。学校陈德隽老师，从教师的角度，作了《美丽新世界——谈谈教师对adhd的认识》专题交流，她从一个真实的案例出发，谈到了adhd儿童对教师工作的挑战，介绍了杨浦区未成年人心理健康辅导中心及上海儿童医学中心发育行为儿科共同开展的 《“注意力缺陷多动障碍（adhd）”学生健康成长医教结合合作项目》给学校教育带来的支持和变化，逐步实现了“专业优势互补、医教资源共享、提升医疗效果、提高教育成效”目标，为adhd儿童健康快乐的成长助力。
最为精彩的是互动交流环节。专家、医生、市心理名师工作室学员、区心理中心组、教师代表，就adhd儿童医教结合工作开展了热烈地讨论。孙时进教授在听了james poole医生的微讲座后，表示政府，学校和医生的责任将各自承担起来，将杨浦区adhd的医教结合模式推广至全市甚至是全国，成为联动的产业，造福更多的adhd儿童和家庭。金医生也希望将adhd治疗在杨浦区、在上海生根发芽，进一步开花结果。引用国外先进的治疗方式和理念，改变为更接地气、本土化的中国治疗方式。让医生更好地治疗，让老师更耐心地教育，让家长更进一步地了解孩子的内心，了解“这不是孩子的错误”。对于年幼儿童，进行多模式，多方面的治疗。倪老师也希望借由这次研讨活动，将医教结合的项目继续推行，尽力解决现在面临的困难：家长接受度低，不愿意接受药物治疗；教师本职工作压力较大，需要更多辅导孩子的经验和理论。
此次专题研讨会的脑力激荡，拓展了adhd儿童医教结合工作渠道，多样化发展是解决adhd儿童医教结合瓶颈问题的突破点；直接链接医学专家和国际治疗师是提高医教合作深度和广度的有效做法；用活用好医教资源是实现“为了每个孩子健康快乐成长”理念的重要途径。医生、教师、家庭三方面有机结合，融合形成立体的系统，共同呵护adhd儿童的心灵。
　　让adhd儿童健康快乐成长，我们将竭尽全力！