3月，春回大地，万物复苏。在汾阳中学的英语组，一颗教研的小苗也正在春日里慢慢地发芽生长。借着学校教学开放月的东风，英语组的五节公开课也正在如火如荼地进行。开课老师们用自己的智慧和丰富的教学经验给大家奉献了一场场教学盛宴。本次教学公开活动中，英语组的五位老师分别向大家呈现了六七年级的听说课、写作课；八九年级的写作讲评课、阅读指导课。组内的各位老师全程积极参与了备课、磨课、听课和评课的过程。同时这些精彩纷呈的英语课不仅吸引了本学科老师来听课，还有许多不同学科的老师也参与了听课活动。作为上海师范大学外语教育专业学生的实习基地，3月29日，英语组的张华老师和陆怡玮老师为上师大的在校学生和导师开设了两节观摩课。
镜头一：
王芳老师尝试着以听说促读写，在六年级结合“dragon boat festival”这个主题开设了低年级的写作教学尝试。学生结合阅读材料，积累资料；通过同伴间的口头对话进行大量输入，水到渠成地生成了一篇篇小短文。
镜头二：
靖芳老师虽然年龄较长，但当你走进她的课堂，依旧能被她的激情所深深感染。一节听说课俨然在她的魔法棒下变成了一次有意思的购物之旅。为了在课堂上呈现真实情境，家里的各种玩具、糖果、衣物被带到了教室。这样的设计与课堂，怎能让学生不爱呢？
镜头三：
初三的课堂一直是沉闷的。但当你走进吴燕美老师的班级，你会发现一节枯燥的英语阅读指导课上，也会不断传出笑声。在吴老师的引导下，学生在轻松愉快的氛围中学会了猜词以及文章大意的归纳总结。
镜头四：
作为学校的年轻教师，陆怡玮老师一点也不怯场，她上课非常具有条理和逻辑性，她的课堂层次感清晰，环环相扣，每个环节都真实生动，学生们时而感到眼前层峦叠嶂，时而又觉得柳暗花明。她的上课过程见证了学生一步一个脚印，夯实基础提高能力的过程。
镜头五：
九年级的写作讲评课是基于学生在考场中一稿之后如何进行二稿的修改和完善这一想法而生成的。张华老师的写作课首先由mind-map引入，调动了学生对于话题的关注度和兴趣。这之后张华老师采取了分步走，分任务走的上课方式，上课形式非常专业、系统。她的写作课是具体的、细致的，不是泛泛而谈的，非常接地气，使得学生易于理解和掌握细节性的问题。
在公开课之后，上师大师生也积极参与了汾阳中学英语组的评课活动。在活动中，明晓燕老师和靖芳老师分别对陆怡玮老师和张华老师的课进行了点评，上师大师生也与汾阳中学英语组的老师们积极互动，提出了自己在课堂中的一些困惑。英语组的老师结合自己的教学实践对这些问题一一做出了细致的回答，展现了自身过硬的专业素养，也表达了对未来老师们的期许。本次活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，展示了汾阳中学英语教师的风采，同时也促进了青年教师的成长。
（摄影：明晓燕；责任编辑：张华、金哲；责任审核：郑亚捷）