3月28日下午，来自美国harker school的patriciaburrows老师在世外本部校区b207为世外中学全体英语教师带来了一堂别开生面的专题研讨会。patricia老师已在harker school执教20余年。作为一名资深英语教师，她与本校英语教师们分享了她的教学理念以及将科学技术与教学相结合的方法。
patricia老师首先介绍了自己在harker school的教室。和中国的课堂不同，在patricia老师的教室里，一切物品都是可以移动的。她认为为孩子们营造一个舒适的听课环境，能够提高他们的专注力，更有利于学生们的学习与成长。
对于经常让老师们感到焦虑的一个问题：“为何班里总有一些学生无法达到老师的要求呢？”，patricia老师也有自己的见解。她借用了法国作家安托万•德•圣•埃克苏佩里的短篇小说《小王子》里的一句名言：”taming is the act of establishing ties. you are forever responsible for what you have tamed.”指出，教师们要对孩子们的表现需要表示理解和耐心，学生们并不是“不能达到”老师的要求，而是“目前还不能达到”而已。作为老师，要有静待花开的信心。
之后，patricia老师为在座的英语老师推荐了socrative.com网站，并通过该网站，与老师们进行了模拟的课堂互动。socrative能为英语教师们提供免费的课堂答题器和实时调查问卷服务。学生们可以通过手机或平板电脑回答教师提出的问题，当老师收集完学生们的答案后，同学们可以通过投票选择他们认为最好的答案，此后，投票结果将实时地反馈在教师的终端上。除此之外，老师们还能够将课堂学生的学习情况导出，并以清晰易懂的excel表格形式进行数据分析。模拟体验之后，世外教师们感受到了一种全新的教学模式。这种教学方式不仅能让学生完全参与到互评之中，更激发了他们的表达意愿和学习的积极性。
最后，patricia老师与教师们分享了积极阅读（active reading）的教学技巧，其中包括与文本、世界和自我建立联系（connect），提问（question），对文章的预判（predict），将文本演化成在脑海中的画面（visualize），组合不同观点（synthesize），以及做出回应（react）。
此次经验分享让世外教师从另一个角度思考自己的教学方式，中西方不同教育方式的交流也为彼此带来了新的教学思路。
（责编：周雅倩；责审：郑亚捷）