随着密集欢快的鼓点，两条十几米长的草龙飞舞而来，翻腾穿行，颇为壮观。紧接着，8条小草龙也加入其中，时而变化出不同队形，时而与滚灯嬉戏玩耍……日前，在叶榭学校操场上，出现了“草龙飞舞”的景象，原来，学校师生们正在为学校运动会开幕式表演进行排练。
　　“音乐，起！”随着导演的一声令下，只见几十名身着传统服装的学生，有的用力舞动草龙，有的激情地敲起中国鼓，还有的手持滚灯跳起来。草龙舞这一叶榭传统文化项目，经过师生们的传承和创新，焕发出了勃勃生机。学校不仅有全市唯一一支学生草龙舞队伍，还连续四届荣获上海市龙文化全能赛二等奖和优秀创编奖等奖项，并多次参与市、区两级大型展示活动。
　　如今，学校打造出全市闻名的品牌节目《草龙滚灯》，除了传承传统，更是从音乐、表演等多方面进行了创新，使草龙舞更具艺术性和观赏性。
　　据介绍，草龙舞历史悠久，相传唐朝时叶榭地区遭受大旱，禾苗枯萎，颗粒无收，百姓祈求降雨。“八仙”之一的韩湘子正是叶榭人，为了帮助家乡百姓，他请来东海青龙降雨，从此家乡风调雨顺。草龙舞正是由百姓纪念感恩韩湘子而来，并成为中国稻作文化的代表作。2008年，草龙舞被列入国家级非物质文化遗产目录。
　　草龙如今成了学校的“大明星”，有专门的陈列室，深受学生们喜爱。该校校长朱洁介绍：“传承优秀文化，要从娃娃抓起。将草龙舞引进校园的目的就是让学生们亲近传统文化，感受中华文明深厚文化底蕴，增强文化自信，做优秀传统文化的传承人。”
　　早在2007年，为了让草龙在学校里“舞“起来，学校就成立了一支十几人的舞龙队，表演草龙舞。2012年，该校将《草龙滚灯》民俗编写进特色校本教材，让学生们从中了解韩湘子“吹箫召龙”的舞草龙起源等民间传说。学校还通过社团活动，让学生们在课余时间舞动草龙、滚灯。
　　同时，叶榭学校聘请了区草龙舞传承人谢德均、中山万谷丝竹乐团团长杨建国、区音乐舞蹈家协会会长赵婷等专业人士作为智囊团，从多个方面创新草龙舞。根据传统，草龙舞分为“祷告”“行云”“求雨”“取水”“降雨”“滚龙”和“返宫”等7个段式。如何用讲故事的方式将整个节目呈现出来，让不懂这项传统文化项目的观众也能一目了然，师生们费了不少脑筋。
　　《草龙滚灯》节目总导演徐石长老师告诉记者，原本草龙舞主要是一个体育项目，为了增强观赏性和艺术性，更好地呈现草龙舞的文化内涵，学校老师和专家们重新编排草龙舞表演，创新龙、灯、鼓、乐等，并反复打磨。如音乐方面，对流传的草龙音乐重新编曲，乐曲与表演的7个段式相融合，增强了表演力和感染力。学校成立了中国鼓乐团，将中国鼓的元素融入节目中，营造热闹喜庆的氛围。最初，表演中使用的草龙分量很重，不够灵活，学校便请草龙传承人专门编了一个学生就可以舞动的小龙，将其增加到表演中，让整个节目更丰富。
　　从最初的一支舞蹈队到将《草龙滚灯》纳入学校拓展课程，从传承到创新，草龙舞在师生中“走红”。参与活动的学生数量不断增多，整支表演队员逾百人。参与的教师则覆盖了学校艺术、体育两个教研组。师生们舞起草龙，以实际行动积极传承优秀民族文化。
　　六年级学生周文婷和黄佳晴告诉记者：“作为叶榭人，为家乡有草龙舞这样历史悠久的国家非遗感到自豪，我们要自觉传承这项优秀传统文化，同时要像韩湘子一样热爱家乡。”“参与《草龙滚灯》表演3年来，不仅学习到草龙舞的历史，还接触到了传统音乐文化，懂得人要有一颗感恩之心。”
　　去年，该校在制订五年发展规划时，特地把草龙舞传承纳入其中。根据规划，学校将开展草龙舞分年段教学，将把草龙舞与美术、音乐、劳技、思品、语文等课程整合，继续推动草龙舞传承与创新。
　　另外，除了传承草龙舞外，叶榭学校还将非遗传承拓展到叶榭软糕等项目。