顾村实验学校的特点之一的创新教育教学模式，联合了牛津大学出版社在学校推出“牛津分级阅读”。这是我校“欣”课程开发的一部分，结合生源、师资等实际情况，我校一方面开展校本化基础型课程的实施，另一方面，在拓展课程、主题式综合探究课程以及教学方法等方面，有效地迁移、借鉴了世外教育的精华，积极开发“欣”课程。为了深入推进新项目的开展，营造共同学习、共同进步的氛围，学校吕副校长为全体教师进行了《“欣”课程》的业务培训。
培训首先从基础类课程、主题综合课程、拓展型课程等三个角度，介绍了顾村实验学校课程体系；并以“牛津分级阅读”为例，重点介绍了“欣”课程的概念、近期目标、目前做法，明确了新项目推进的具体要求、实践操作以及评价方式等；针对小学、初中不同教育阶段的特点，结合学生个体差异，为全体教师讲解了“欣”课程的分层授课方式。
在“牛津分级阅读”等“欣”课程项目推进过程中。 我校将安排有能力的青年骨干教师承担教学任务，并逐步加大教师校内外培训和集体备课力度；将于近期邀请牛津英语出版社专家提供教学模式的指导，进行教学实践的示范、面对面培训等；发挥“世外教育”的优势，邀请世外教育专家教师定期进行“文本解读”教学技能培训等。
作为一种新项目，在“欣”课程推进中，学生、教师、学校等不同层面均会面临新情况、新问题，吕副校长鼓励大家一起在做中学，勇敢迈开步子，敢于尝试。强调，不管对老师还是对学生，“欣”课程的开发都是一个学习、实践、总结、提高的契机，会面临很多的问题，但同时也会遇见更多的机会。希望全体教师齐心协力，多沟通，抓住机遇，在新项目、新课程推进过程中，大胆尝试、虚心学习、认真钻研，实现共同提高。
最后，学校书记对业务培训进行了点评和总结。勉励全体教师充分借鉴世外教育的先进教学理念，针对新问题、新项目，齐心协力推进学校教育教学工作；行政管理团队要努力改进管理方式，为教师教学助力；骨干教师要发挥引领作用，带动青年教师，发挥团队力量，实现事半功倍的效果；杨书记强调，学校的新发展离不开全体教师的辛勤付出，大家要积极投入，虚心学习，勇于实践，在教育教学的改革创新中实现自己的人生价值。