由宝山区教育学院小幼教研室主办、区域内两所幼儿园承办的宝山区学前教育第八届优秀教研组评比部分获奖单位现场教研专场展示活动分别于3月19日上午在机关幼儿园、3月20日上午在陈伯吹实验幼儿园举行。
活动主要以观摩三个优秀教研组40分钟的现场教研活动、幼教教研员的现场点评以及小幼教研室负责人叶蕴老师的回顾小结等展开。本次活动旨在：通过展示幼教具有代表性的优秀教研组的教研风采，推广可复制的经验、可操作的模式，引导全区基层教研组立足“自我反思、同伴互助、专家引领”把园本教研的作用更大化，助推教师专业化水平。每一专场点上有部分学区、学块领导，各园的业务园长或大教研组长，新手教研组长培训班的全体成员等，近400人（200人一个专场）济济一堂，参加了此次观摩研讨活动。
每一个专场，首先是三个优秀教研组的现场教研活动。
在机关幼儿园专场展示中有：为七色花艺术幼儿园大教研组的主题研讨“幼儿运动中‘质’的均衡与提升”。通过案例分析和问题思辨，进一步理解运动中“质”的含义，提升教师均衡“质”的能力。彩虹幼儿园大教研组的主题研讨“‘做事情’中，关键性问题的选择与推进” 。通过解读问题卡，帮助教师理解，“做事情”过程中如何基于核心经验发现关键性问题。针对关键性问题，寻找解决的方法，以推动“事情”开展。以及机关幼儿园阅读项目组的主题研讨“运用思维导图提升教师开展绘本教学有效性的研究”，在精读绘本《昆虫运动会》的基础上，利用思维导图梳理提炼有效开展绘本教学活动的方法。
而在陈伯吹实验幼儿园这一专场有：大场贝贝马艺术幼儿园美术项目组的主题研讨“国画活动在两组学习形式中互为优化的策略形成的实践研究”。围绕前期实践中的困惑，共同探讨并寻找优化策略使用的方法，以便更好去推进孩子的国画表现能力。小鸽子幼稚园大教研组的主题研讨“搭‘支架’，探‘科学’——中班科学活动“气球飞起来”的剖析”。通过针对科学活动中运用、设计、投放材料等问题进行研讨，初步形成在科学活动中搭建材料支架的要点，进一步提升教师的思考力。陈伯吹实验幼儿园大班教研组的主题研讨“教学中适度的‘无为’,凸显幼儿主体性”。通过同课异构的案例辨析，让教师进一步明确教学中的教师“适度无为”背后所应追求的教师‘有为’，从而凸显幼儿的主体性。
其次是三位教研员分别就每一专场中其中一个教研组的现场教研情况从研点、研程、研效等三个方面进行简要点评，同时提出一些自己的思考或建议。
最后由小幼教研室副主任、上海市特级教师叶蕴老师进行了梳理和总结。她肯定了参与本届的优秀教研组评选活动的各个教研组的教研品质较上一届有了较大程度的提升，参与这次展示交流的6个教研组只是16个获优秀教研组的部分代表。其次感谢并感动于参与观摩本次两个专场学习的业务园长和大教研组长的热情与认真，在评选活动中大家见证了姐妹园教师或同伴的成长、进步的过程。随后叶老师强调：要努力把教研组真正建设成为教师专业成长的主阵地。园本教研对研点的确立：关键在于发现问题，关注现象，凸显“真问题”的研究（基于课例、教师教育教学的实际问题与困惑等）；研程（即：研讨的过程）：则是分析问题，找到方向，凸显“真思考、真研讨”的场景；研效（即：研讨成效）：则是解决问题，形成方法，凸显“实证性”的研究（借助于方法论，最终又回到教育教学的实践中）。“一个优秀教研组将与学校的优质发展相匹配”。 
此次两个专场活动既是一个展示的过程，又是一个培训的过程。它是幼教教研室又一次研训一体的实践过程，具有连续性。希望通过这样的研训平台，能进一步引发全区各业务园长和教研组长对园本课程和园本教研的思考和实践，定位好自己在课改中的角色，能担当起责任，为宝山教育的均衡发展、优质发展而努力。