为完善“本真和谐”课堂教学模式，更好了解高二年级教与学的现状、发挥学生课堂主体地位，华东理工大学附属中学在开学第4周（3月12日至16日），对高二年级进行教学视导。
本次视导主要关注“本真和谐”课堂教学模式的落实，重点关注：课堂教学中学生核心素养的培养；学生课堂的主体地位与学生活动的有效性。由校领导、教导处和学科教研组长等组成视导小组，调研分析高二年级教师教学工作和学生学习活动的情况，采用“听、查、评、思”等形式，深入高二年级教学第一线，全方位了解年级教学现状。
通过推门听课，检查教师教案、课堂学案、作业批改等，视导组对高二年级进行课堂教学把脉与各项教学规范评审。一周内，高二年级每节课均对全校开放，公示总课表，涉及到语文、数学、英语、物理、化学、地理、政治、生物、历史、体育、心理等学科，听课达到了任课教师全覆盖。并对教师的控课情况、授课教学目标的确定、重难点落实、教学思路，以及课堂练习、板书设计等方面进行全面检查与指导；通过参与备课组活动，了解高考新政下物理、化学、政治、历史等合格考的教学内容安排、难度把握以及地理、生物等级考学科的课堂教学情况。视导组在听课后与教师进行及时交流，开展评价与反思。
3月14日中午，教导处在二楼考务室召开了部分学生座谈会（每班8人），在阶梯教室进行了全体学生问卷调查，同时发放家长问卷，次日上午由各班班长收齐交至教导处。
教导处将在第5~6周进行视导小结并召开反馈会，将视导工作反馈下达年级组，为高二年级制定整改措施明确方向。
规范有序的教学管理是打造高效课堂的有力保障。高二年级组将以本次教学视导为契机，借势发力，以导促教，进一步落实本真和谐的课堂教学模式，打造高效课堂，更好地应对新高考改革，使年级教学质量再上新台阶。
（责审：郑亚捷）