3月16日第一节课，三灶学校行政领导和中学数学组教师一起步入录播室，听了青年教师聂卉的《列方程》一课，课后进行了研讨。
  首先，聂老师结合电费单价计算、水果、宿舍数量计算等生活实际创设情境，用三个由易到难的问题激发学生们的思考兴趣，她由具体到抽象引导学生逐步认识到不同的未知数和不同等量关系都可以列出方程，在此基础上，为学生建立方程的概念；然后，再由抽象到具体，深入理解字母所表示数的思想；接着，出示了3个列方程题，让学生通过练习来巩固所学的解题思路和方法；最后，她又教学生认识“一项、系数、次数、常数项”，这为今后单项式、多项式的学习做了必要的铺垫。
  整个教学过程中，聂老师借助多媒体，运用新颖灵活的教学方法，充分调动了学生参与课堂的积极性，师生、生生互动热烈、高效，听课老师沉浸其中。   
    说课中，聂老师坦言本节课中学生基本掌握了列方程解方程的方法，但对题中的等量关系还有些生疏，之后要重点练习找应用题中的等量关系，因为只有学会找题中的等量关系，才能列出正确的方程。她说将会加强练习，争取使学生能熟练解答此类应用题。
  评课中，各位老师畅所欲言，指出优点和不足，希望聂老师扬长避短，聂老师欣然接受。
行政领导和数学组教师的共同研讨，给数学组的老师们创造了一次相互借鉴、学习、沟通与互动的机会，对提高青年教师的业务水平具有积极意义；同时，加深了行政领导对课堂实际情况的了解，也提升了行政领导对一线教师课堂教学的指导和管理水平。（聂卉）