作业与考试既是学生掌握和巩固所学知识和技能、方法的重要途径，也是训练学生运用所学知识和技能、方法解决新问题的有效途径，更是教师通过督促检查学生学习效果，反思自己教学行为、改进教学措施的重要手段。鉴于作业与考试对学生能力提高的巨大作用，教导处组织进行了“优秀作业设计”研讨活动，探讨作业设计的有效性，探索作业形式的多样性，探究学生能力的多元性，真正关注学生的个性发展。
3月16日下午2:30，学校13个教研组进行了优秀作业的现场展示与交流，2个辅读校区也将上学期“快乐考试”的方案以及学生的完成情况进行了分享。各个教研组基于学生情况，对标课程纲要，结合教学，呈现了许多优秀的作业范本，不仅有纸质作业，还有运用网络的打卡作业，将有限的课堂再次进行了拓展和延伸。同时，不但有传统的练习作业，更有课前预习、综合运用等多种类型的作业，真正覆盖了学生学习的全过程。在展示与研讨中，我们看到作业不再是局限于传统的语数学科，老师们已经把作业涉及到了生活、艺术、品社等学科，并且设计也是多元化的。这些作业不仅丰富了学生的生活，还提升了他们艺术修养，更是对家校的配合提出了更高的要求。
诚如生活教研组在交流中提到的：教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮。这一份份优秀作业的背后凝聚着老师的教育智慧以及心血，也会成为特殊学生全面发展的一盏盏指路明灯。通过今天的展示、分享、研讨，一定会为各位老师的日常教学带来更多的思考与启发。