2018年3月12日下午，《高阶思维背景下的问题设计》课题组活动在徐汇中学展开。非常荣幸请到杨浦区复旦附中专家李秋明老师以及徐汇区教研员徐晓燕老师莅临指导，兄弟学校教师们与徐汇中学初中数学全体教师也都前来观摩学习，活动井然有序、精彩纷呈。
徐汇中学的刘颖老师先上了一节《用数轴上的点表示实数》展示课，课后，徐老师就项目课题“高阶思维背景下的本原性问题设计”作了大致介绍，阐述了“高阶思维”与“本原性问题”的概念界定，并对其具体做法与思考作了深刻讲解。随后，刘老师分享了自己的课堂教学设计意图，并且介绍了课堂教学设计中高阶思维的体现。接着，李老师通过比较国内外中学生数学发展状况的差异，结合我们的实际教学情况，对课堂教学中如何设计与体现高阶思维的本原性问题作了详细的介绍，肯定了刘颖老师在课堂教学中高阶思维的应用的同时，更肯定了该课题的价值与可行性。
通过这次活动，老师们有了更大的收获，对于课堂教学中“高阶思维背景下的本原性问题设计”有了更加清晰的认识，今后在课堂教学中也能更好的贯彻这一理论、提高课堂效率。
（摄影：程潇；责审：郑亚捷）