幼儿有着与生俱来的好奇心和探索欲望,他们不知疲倦地探索周围世界。为了进一步提升幼儿的科学意识与素养，激发孩子们的探究兴趣，发展其探究能力，上海幼儿园冠军园在教学楼二楼特别增设了科学发现室。为了让幼儿更好的利用科学发现室，积累更多的经验，提高教师观察指导、材料投放的能力，上海幼儿园开展了一次生生互动、师生互动的大教研现场观摩活动。
为了使科学发现室的活动能够更吸引孩子的探索兴趣，在活动中尽情体验科学的乐趣，在活动前期几位负责科探室的教师们集思广益，利用下班的时间对科学发现室进行环境布置，针对各年龄段孩子在科学领域的发展水平和特点，了解、设计和调整活动的材料以及内容，以便于让活动更为精彩。
在观摩活动中，教师分成了四组，分别在赛车总动员、小球进洞、光影游戏和视听区这四个区域中进行仔细的观摩。小球进洞组的老师们更是将每个人的观察要点进行分配，大家根据自己的要求针对一项内容进行观察记录与反思。在活动中，教师与幼儿互动密切，指导有针对性。
观摩活动结束后，老师们就今天看到幼儿的活动情况以及科探室布局、各个区域材料的投放和记录方式等进行了激烈的讨论，大家对自己重点观察的区域有完整的思考，提出了许多宝贵的意见。有的老师认为科探室不仅需要为大班孩子服务，也需要将中班幼儿的特点融合进去，大家思维碰撞，为接下来的继续推进打好基础，同时也是进一步为幼儿对事物的观察、实验和探索上提供了全新的体验机会。
通过本次活动，有效培养和激发了孩子爱思考、爱探究的品质。同时也激发了教师对于科学发现室环境创设的思考与理解，真正让孩子们体验到了“玩中学”的乐趣。
（供稿：樊祥莹；摄影：丁艳琼；责审：郑亚捷）