如何实现教育的优质和均衡？如何让学校的质保体系更上台阶？复三小学的回答是：锁定课堂，聚焦学生的良好学习品质。3月9日，“良好学习品质促成长”为主题的第四届“幸福教学节”拉开了序幕。
开幕式上，杨教导围绕研究主题，对教学节系列研讨活动，做了清晰的梳理及工作的部署。骨干教师代表陈旻雯老师做了《品质教学，幸福感想》的发言。陈老师感言每年一届的“幸福教学节”，在主题式的教学研讨中，教师不断更新教学观念，转变教学方式，优化课堂。教学节触动、唤醒每一位教师深入课堂实践改革，提升课堂教学品质。青年教师代表王易瑾做了《青春梦想，幸福起航》的发言。她真挚地感谢学校为青年教师搭建了成长的舞台。复三小良好的团队氛围，校级领导的高度重视，使他们收获了专业成长的幸福。最后，季校长对本届教学节提出期望，他希望教学节是教师基于良好学习品质形成的一次实践探索，是教研团队围绕主题的一次深入研讨，是基于“激活体验”课堂教学的一次命题思考，更是跨学科的一次互相借鉴与学习。
“幸福教学节”每年如期而至，相同的时节，却引发了复三人不同的思考。相信教师们将在这场教学的节庆活动中，为培养学生良好的学习品质，锤炼自己、展示自己，遇见更好的教与学。