3月7日下午，关于小学音乐学科“学习难点解决策略”项目研讨系列活动在高科实小开展。本次活动主要由上海市中小学音乐教育学会会长王月萍、上海市音乐学科特级教师曹晏平、嘉定区教育学院干训部主任刘静、区音乐教研员老师一行专家以及项目组三位教师参加。本次研讨的主要难点是：“如何指导学生有美感的舞蹈”。
活动中，三位教师都以微课视频的形式展示了自己的研究成果。各位专家和老师们开展了热烈的研讨，老师们就舞蹈教学中如何提现美感这一点表达了自己的想法和困惑。项目组专家为此指出：“到底什么是美感？动作要求、节奏、形象、韵律、合作，这些合在一起才能称之为美感。首先要对你的微课有一个定位，你是想从哪一个角度去提现美感？并且微课就是要体现从不美到美的一个过程。”音乐要素其实就是包括了：动感节奏、舞蹈形式、师生合作表现力、动作表现技能、情感表达、特定的文化这几个方面。
最后，项目组主编还对三位老师的三节微课进行了环节的整理和明确的定位。印老师的数字故事则是较全面地针对教材中最主要的“儿童舞”和“民族民间舞”入手，用学生的前后对比视频，教师自身的示范讲解视频，以及清晰的文字论述形式完成。胡老师的《土风舞》一课需要以完整的一节课的形式来展现难点的解决，侧重点是从单人舞到双人舞，最后到集体舞圆圈舞这种多形式的舞蹈来提升舞蹈的美感，每个环节之前都要交代说明这样做的目的和作用。并且整节课对于捷克这个民族的一个文化特点的渗透也是十分重要的。刘老师的微课《金孔雀轻轻跳》是以分段讲解录制的形式，着重抓住音乐形象展开教学，分别从“高傲的孔雀”、“喝水的孔雀”、“开屏的孔雀”、“梳妆的孔雀”四个音乐形象着重来提升学生舞蹈的美感。
此次项目研讨会，专家的指导与建议让老师们更明确了微课的重点、清晰了环节。项目组的老师们定会全力以赴，精益求精，圆满完成好这次的难点解决策略任务。