“坚持专业为本，做最美教师”是2018年我校校本研修的工作重点。学校历来十分重视对班主任队伍的专业化培养，本学期特意将三月定为班主任专题培训月，引入名校的优质资源，请来福山的优秀班主任团队连续四周开设专题讲座。3月5日下午是此次系列培训的第一讲，由福山花园外国语小学的梁莉书记主讲《信息化背景下的家校沟通》。
   梁老师由飞速发展的信息时代带来的挑战与机遇说起，在90%以上的中小学设立了班级群的信息化背景下，面对家校沟通过程中出现的种种新问题，老师该怎么办？梁老师用生动的案例和实践的支招详细讲解了班级群的正确打开方式，学会建群立规，信息沟通讲究艺术，强化表达的吸引力，让文字也充满表情。在信息平台中，一个从家长们到我的伙伴们的简单称呼转换，拉近了彼此的距离，让老师和家长从对立到融合。在平时的家校沟通中，老师要灵活运用各种沟通软件，要依据事情类型与轻重缓急判断沟通方式，使沟通更加有效。在信息平台中，老师要学会借助共情感化心灵，加强平时的沟通，累积情感积分，取得家长的理解和信任。
   梁老师还强调，家校沟通中教师要学会自我保护，设置微信隐私保护、启用分组选择权限等软件使用妙招非常实用。另外，在家校沟通中教师还要学会有效干预和管控。舆情的管控虽有难度，但我们老师要配合学校权威部门，把握信息发布的主动权，做自媒体平台上舆论场的引导者。主动沟通、充分沟通、及时沟通是危机沟通的三大原则，共情是缓解危机的基础，教师要加强合作协同处理原则，借助群里明事理的家长力量来进行有效的群外管控。在信息化背景下，电话、家访等传统的家校沟通方式仍然必不可少，这样才能使家校沟通更加高效、和谐。
   信息技术的快速发展为家校共育的健康发展提供了强有力的保障，“互联网+教育”已成必然的趋势。教师要依托信息化平台拓展家校沟通的渠道，形成家校教育的合力，促进学生的健康成长，开辟家校教育发展的新空间。