为了进一步提高幼儿园的办学水平，提高青年教师的工作能力，我园在本学期开展了“青鸟计划”。
本周是“青鸟计划”的第一次活动，由园长主持和部分老教师的参与指导，请青年教师谈一谈在角色游戏中的困惑。
交流中大家的体会是角色游戏是具有自由、自选、独立和协作的特点，是培养幼儿自主性的有利场所，但很多老师却没能用好这个资源，常常自作主张、包办代替，设计好材料，设计好区域、设计好规则等等。
面对这个问题便有教师提出在设计角色游戏时可以适当“留白”，这个“留白”可以给予孩子自主游戏的机会，让孩子去设计这个区域玩什么、怎么玩等等。而我们老师只是支持者，支持他们的想法，支持他们所需的游戏材料和环境，以角色的身份适当引导和点拨他们游戏的发展，这样孩子才会有足够的自主空间去思考、去探索、去创新、去专注地游戏和发展。