泥巴池里，穿着雨衣雨鞋、戴着防护眼镜，“小泥匠”开心地筑起“长城”；操场上，小小运动员骑着各色自行车，开始了越野赛；小菜园中，小园丁仔细拔出杂草，发现亲手种下的茄子萝卜又长高了……

　　昨天，上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第二轮）（以下简称“课程领导力行动研究”）幼儿园学段展示活动，在浦东新区锦绣博文幼儿园举办。来自市教委、新区教育局的专家和全市各区县的园长、骨干教师，被锦绣博文不同于一般城市幼儿园的田园环境氛围所吸引，也为这里的幼儿身上所展现的“野性”所打动，他们赞赏道：“这里的孩子会观察、巧动手、爱运动，真好！”

　　“我们坚持田园教育的办学理念，打造田园化的幼儿园，为都市里的孩子提供亲近自然、感受自然的机会，期待培育都市中的‘野’孩子，让幼儿具备旺盛的探索劲、持久的坚持力、独特的表达心、生命的感恩情等特质。”在课题汇报中，锦绣博文幼儿园园长王雯介绍，从2010年办园伊始，锦绣博文就打出了田园教育的理念。而通过近两年的课程领导力行动研究，在市区专家的引领指导下，幼儿园以“田园实践活动”作为突破口，通过特色课程建设带动幼儿园整体课程改革，以大自然环境为主要场域，以四季变换为线索，以劳作、趣探、野玩、节庆为活动内容，以幼儿亲身实践、感官体验为主要方式，持续地激发、支持、引导幼儿主动探索。

　　回归儿童需求与天性，对儿童权利的尊重，是锦绣博文幼儿园田园实践活动的一大特色。在这里，田园活动搞什么？怎么搞？园长和老师不搞一言堂，每个孩子都有宝贵的发言权。“田园30事”，由全园各班幼儿投票选出；毕业前最想完成的田园活动，也由毕业生自己说了算。去年，大班的孩子给园长妈妈画了一封“信”，期待毕业前能在幼儿园里开展自行车越野赛，向园方提出购买4辆一模一样的自行车，“以确保赛事的公平性。”孩子们美好的金点子，在这个“自然田园”里一一变成现实。

　　“锦绣博文对于课程领导力项目的探索和成果，对上海现有的近2000所幼儿园，具有普遍的示范意义。”上海市教育学会幼教专业委员会主任委员、项目指导专家何幼华表示，2015年上海启动第二轮“课程领导力行动研究”，在市教研室顶层设计下，由全市59所项目学校试点实施，其中幼儿园11所。当时的锦绣博文，是唯一一所以非市级示范的普通幼儿园身份入选的。两年来，伴随着课程领导力项目的推进，锦绣博文的办学质量不断提升，获评区级示范园。作为一所开办只有7年的年轻幼儿园，它的成长为绝大多数非示范幼儿园的成长做出了榜样。

据悉，“课程领导力行动研究”（第二轮）项目已进入中期评估阶段，2018年9月结题。除了锦绣博文幼儿园，浦东新区还有冰厂田幼儿园连续两轮参与该项目。