杨局调研华师大宝山实验学校
杨局调研红星幼儿园
杨局调研华师大宝山实验学校
杨局调研求真中学体操房
杨局在泗塘博士蛙幼儿园调研
杨局在泗塘博士蛙幼儿园调研
杨立红调研虎林路小学
杨立红在三中心小学察看校园文化建设
杨立红在三中心小学察看学生食堂
杨立红在红星幼儿园与孩子们互动
          2月26日，宝山区教育局杨立红局长先后赴三中心小学、虎林路小学、红星幼儿园、泗塘博士蛙幼儿园、求真中学、华师大宝山实验学校6所学校开展走访调研。 调研中，6所学校分别提出了校舍资源、保健教师培训、师资待遇、校园文化建设、学校特色发展等方面问题，特别是部分老学校建设标准较低、校舍空间不足、功能不全的问题一定程度上掣肘了教育改革发展，亟待完善与解决。杨立红局长对这些问题逐一把脉，与学校一一探讨解决办法。
对部分学校校舍资源问题，杨立红指出，学校改扩建项目关键是要把方案做细做优，做好前期风险评估工作，并对项目适当拆分，尽可能减少学校大修对教学活动的影响。同时，她要求，教育资产管理中心要建立课桌椅储备机制，让旧桌椅物尽其用，避免二次装修污染。她强调，学校要打开思路，善于“螺丝壳里做道场”，做好学校空间的整合利用。
对于学校提出的“教师额外工作量待遇无法跟进”及“优秀学校区级骨干教师比例限制”等问题，杨立红指出，新老学校出现的师资问题，需在政策允许范围内，通过学区内统筹等方式，进一步做好统筹，合理调配资源，让优秀教师有发展平台，辐射更大空间。她说到，2017年本区出台了教育系统优秀人才激励办法，就是要更好发挥政策导向作用，发挥绩效工资正向激励作用。她要求，学校在对优秀教师激励的同时，更要加强对教师的人文关怀和专业发展平台搭建，为教育输送更多更好的优秀教师。同时，在求真中学和华师大宝山实验学校，她强调，学校要提前做好中考改革的研判，进一步优化学科教师和专用教室等的配置，让每一名学生切切实实享受到考试改革带来的“红利”。
对学校普遍关心的校园文化建设问题，杨立红指出，校园文化不是简单的造型堆砌、文化展板的陈列，学校要充分结合自身长期形成的传统和文化积淀来整体设计，要开阔视野，多到中心城区优秀学校学习。她强调，校园文化建设要注重体现特色，尤其要注意文化布置的硬件建设和学校特色活动相结合，做到既有“面”，更有“里”，让每一面墙都有内涵、都会“说话”。她要求，学校要充分借助学区化集团化办学，加强校际联动，让优质资源“活”起来。
本次调研，杨立红局长现场解决了华师大宝山实验课桌椅更新、三中心小学教学协作联盟运作等问题，解答了学校关于联盟指导教师待遇保障问题。对于校舍改扩建、骨干教师待遇、招生校区划分等问题，杨立红表示，将让相关条线抓紧分析，尽快专题研究，尽早落地解决；关于卫生保健教师培训、社区资源向学校共享等事项，教育局近期将和相关部门、街镇沟通协调。