为促进初中语文教师的专业化发展，提高备课质量，强化语文教学的质量，2月27日下午，学校邀请上海市初中语文教研员曹刚老师，为初中全体语文教师作“提高备课质量和上课效率”的指导。
曹老师秉持务实的精神，为了让诸位语文老师在这场讲座中收获实在的知识，一开场他就分享接地气的干货内容，就中学语文教材中的三篇文章《百合花开》、《春风》和《“诺曼底”号遇难记》的备课工作进行指导。他谈到，当前语文课堂教学中教师设置的问题“散”、“碎”，不利于调动学生课堂兴趣和整体把握文章，帮助老师们分析并提出解决问题的思路和办法，要求语文老师主要在备课上多下功夫，认真研读教材，抓住文章的核心问题，即全文的中心（作者想要表达的内容），然后搭建核心问题的下位问题，设置一套完整的问题链，授人以渔，提高学生的思考的能力。接着他就用以上方法分析三篇文章，巧妙使用过渡语，直击文章的中心，抓住人物的表现，找出表现形态背后的环境背景，细读关键词，并结合句式句法、标点，分析句子内容、词与句、句与句以及句子与全文的关系，深入挖掘，得出作者想要表达的主题思想。然后带着老师们用同样的方法一起研读文章中的其他片段，对有效的备课思路进行复盘总结。并且，曹老师还利用对课文的解构，要求老师们将作者的写法与学生写作相结合，活学活用，在备课中加强对提高学生作文质量的思考。
最后，曹老师提出三点备课要求，老师们应平日多学习《教学基本要求》；备课过程中多细读文本，提升解读文本思考路径的能力；教会学生读写转换，提高学生写作能力。并建议老师们要多读文史哲类书籍，丰富自己的素养，扎实自己的功底，这样对自己的课堂教学更有帮助。
在座的老师们不仅积极与专家互动，交流现场备课内容中的问题，还提出教学过程中的困惑，曹老师也结合自己的教学经验进行了细致生动的解答，他扎实的专业能力，深厚的教学经验，幽默生动的语言，给予了大家很多的启示，获得了在场所有教师的点赞好评。