希腊哲学家赫拉克利特有一句名言：世界上唯一不变的就是变化。一句话道出了世界的根本，对于教育工作者来说亦是如此。时代在变，教育对象在变，教学内容在变……唯有接纳变化，迎接变化，不断挑战，才能成就学生，成就自己。
　　在这样的理念下，近日，上外双语学校小学部召开了例行的学期总结会。本次总结会的主题是围绕一个学期以来，数学教研组参与的市级科研课题《基于学生学习表现改进教学的实践研究》展开。目的是探讨教学目标、教学活动设计、教学评价的一致性。
首先，由数学教研组长胡洁老师向全体教师介绍了一年以来数学组的研讨历程，接着两位数学教师各自从自己的角度谈了教学研讨的收获。年轻的王贤俊老师最大的收获就是体会到通过数据的记录与分析来了解学生要比上课和作业后老师的感觉更精准，更能把握学生的不足与长处，这对于教龄不长、经验不足的青年教师是非常有帮助的。具有二十多年教龄的刘立鸿老师则感慨，通过课题研讨，对“教、学、评”一致性有了更深刻的理解，最难得的是这样的研究很接地气，在操作层面给出了“如何做”的具体办法，对自己的日常教学改进有着更具体的指导意义。
而后，方晏老师代表数学组展示了一堂关于《平均数》的示范课。教导处高煜老师做了管课前指导和课后点评。明确了实施课堂教学评价的目的是诊断和改进教学，在座的每位教师都感受到教学与评价是紧密结合的，每个课时的设计，都应该遵从“教学目标→教学活动→教学评价→教学目标……”这样螺旋式发展的路径。
观课结束后，各教研组进行了分组研讨和交流，各学科教师都从这次学习中受到启发，深入理解“基于学生学习表现改进教学”的教学设计思路和方法，并具备了迁移、运用到本学科教学研究的意愿。各教研组将在今后的备课中，结合墨鹰平台的相关板块，对本学科的知识点进行梳理，对教学过程进行再设计。
正如龚校长所说，“未来已来”，正因为有这样浓厚的研讨氛围，有这样努力协作的团队，双语学校才会推陈出新，不断前行！