1月19日下午，华东师范大学心理与认知科学学院副院长庞维国教授做客上海师范大学附属第二实验学校，带来了以“学科教学中学生深度思维能力的培养”为主题的精彩讲座。出席本次讲座的，还有山东临沂市的教育代表团。校长方蕾对庞教授、临沂市教育局王局长等同行的到来表示热烈欢迎，并致欢迎辞。
庞教授引用爱因斯坦的名句“教育不是学习一些事实，而是训练思维能力。”拉开了讲座的序幕，指出训练学生的思维能力对于教育工作者的重要意义，并以图表的形式清晰地研判技能要求的转变，强调教育的主要目的不再是培养良好公民和工人，而是培养复杂的沟通交流能力和专家型思维。
在进入“深度思维能力”的话题探讨之前，庞教授首先介绍了核心素养模型（国际atc21框架）、21世纪学习框架、我国提出的核心素养体系总框架、培养全面发展的人的十八个基本要点等概念。其中的4c学习与创新能力与“二实验”的5c核心素养理念不谋而合，有异曲同工之妙。
庞教授从“何为深度思维”、“学科学习中的深度思维”、“学科教学中的深度思维举隅”三个层面，结合大量实际案例由浅入深地讲解，重点围绕认知学习分类层次和深度学习的三大类型和在座的教师们互动、交流，让不同学科背景的老师们都感触颇多、受益匪浅。
庞教授将近两个小时的讲座旁征博引，同时又贴近教学实际，给追求教育改革创新实践的“二实验”教师们很多启发，有力地助推教师们的专业发展。