局属各基层单位：
现将《2018年上海市黄浦区教育工作要点》印发给你们，请结合本单位实际，认真研究执行。
特此通知。
附件：2018年上海市黄浦区教育工作要点
上海市黄浦区教育局
                                 2018年1月29日
附件：
2018年上海市黄浦区教育工作要点
2018年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是《黄浦区教育改革与发展“十三五”规划》全面推进之年，是教育综合改革持续深化的关键之年。黄浦教育将继续在区委、区政府领导下，深入领会党的十九大和市第十一次党代会精神，全面贯彻党的教育方针，继续以“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”为根本追求，以“打造海派文化的精品教育”为发展目标，以“促进学生全面而有个性的发展，创造适合学生发展的教育”为核心理念，以“坚持立德树人、深化教育综改、推进内涵建设、提高教育质量、促进教育公平”为发展思路，谋发展、促改革、抓落实、守底线、走前列，整体提升黄浦教育文化品位、育人品质和特色品牌。
一、全面推进区教育改革和发展“十三五”规划，持续深化教育综合改革探索
1、推进实施《黄浦区教育改革与发展“十三五”规划》
以“育人为本，关注差异，改革创新，内涵发展，追求卓越，提升品质”为工作方针，坚持科学全面的育人观，尊重人的生命成长规律，尊重教育教学规律，深化教育内涵发展，优化教育发展结构，创新人才培养模式，整体深入推进15个方面主要任务和教育国际化、信息化、终身教育、资源整合、人才队伍、教育科研等六个子规划实施方案，促进各级各类教育协调发展，努力形成学有所教、学有优教、惠及全民的公共教育资源保障体系。
2、持续深化黄浦区教育综合改革
作为上海市整体推进教育综合改革实验区，改革创新，深化研究，实践探索，坚持继承传统与改革创新相结合、坚持重点突破与全面推进相结合、坚持合力统整与项目推进相结合、坚持试行与试点相结合的原则，持续深化推进教育综合改革。重点完善教育人才专业化发展服务机制、优化教育资源布局与配置机制、完善“绿色指标”导向的教育质量评价机制、建立健全权责分明的教育治理机制等四大机制，深入探索在适应各学段学生特点的立体式、多分支的德育课程体系；构建课程建设校本化、个性化、多样化；教育信息化高起点、高水平；教育国际化多层次、宽领域等方面的特色亮点，努力形成学前教育高品质科学化、义务教育高位均衡、高中教育特色多样、职业教育内涵发展、国民教育和终身教育融合优质发展新格局。
3、有序做好城乡义务教育一体化工作
坚持“促进公平、统筹功能、综合利用、资源共享”的原则，合理调配教育资源，优化教育布局结构，进一步围绕义务教育阶段公办学校建设、设施设备配置、信息化建设、教师配置、生均经费等方面推进工作，拓展发展优势，扩大优质资源。针对黄浦区学校场地空间特点，有序推进“一场一馆一池一室”（学生剧场、室内体育馆、室内游泳池、心理辅导室）建设和改造。加强中小学创新实验室、图书馆、安全教育共享场所建设，优化完善学校教育教学空间和办学环境。
二、深化教育改革创新，切实提升教育品质
4、持续开展德育课程建设，助推育人为本的一体化德育新格局
认真落实教育部《中小学德育工作指南》的要求，扎实推进综改项目“推进中小学德育课程一体化研究项目”。积极开发并适度整合区本课程和校本特色课程，挖掘校外优秀育人资源，纵向实现各学段德育课程的有机衔接，横向形成分层递进和有效辐射的课程体系。同时，融合社会实践资源，联动学科德育，发挥家校共育功能，推进三位一体共同育人。编写《区域德育特色课程实施纲要(指南)》，打造区域德育特色课程图谱，初步培育若干区域德育共享课程。重视推进“学科德育”研究工作，进一步完善学科德育的制度规范和实施策略。
以纪念改革开放四十周年为契机，切实抓好全区未成年人思想道德建设，围绕“我的中国梦”主题教育实践活动，拓展未成年人社会实践平台，净化优化未成年人成长社会环境，丰富未成年人思想道德建设的实施路径和载体，提升社会责任感，增强政治认同，涵养社会主义核心价值观。
将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入学校教育教学全过程。不断探索育人的新途径、新手段，扎实推进社会主义核心价值观落实、落小、落细，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂，潜移默化地推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑、入心。不断完善“文文明明幸福行——黄浦区小公民道德建设行动”，以《黄浦区学生社会实践护照》为载体，加强校外教育馆校合作资源建设，统整区域内文化传习、志愿服务、公益劳动、职业体验等社会实践资源，打造“多彩学习圈”海派文化实践体验版图。
5、深入推进多样化个性化区域特色课程建设，改进课堂教学模式
作为上海市推进课程领导力项目唯一改革实验区域，全区以课程领导力项目为引领，进一步提升区域课程建设的品质，聚焦幼、中、小三个学段、四项内容（课程设计、课程管理、课程实施、课程评价）进行课程领导力主题研究。挖掘学校区域特色课程的经典案例，提炼经验，构建符合学生兴趣特长发展、彰显学生发展核心素养的学校特色课程图谱与相应的实施系统，促进学生潜能开发、志趣聚焦与创新素养的提升。试点推进中学课程建设集群发展联盟，围绕特色校本课程的建设过程，建立跨学校教师课程研发机制，构建跨学校课程研修共同体。
改进课堂教学模式。严格执行课程标准，深入个性化教与学探索，以学定教，因材施教，提高教师教学有效性和针对性，促进教师教学方式的变革，致力于使每个学生都能有所发展。幼儿园继续强化“一日活动皆课程”的理念，重视教育活动的游戏性、个别化和科学性，促进孩子快乐的启蒙教育。以推进小学教与学行为的变革为抓手，全面深化小学阶段“零起点”、“等第制”教学与评价。更加关注“幼小”衔接和低学段孩子，注重习惯养成。加大初中学校内涵建设的整体力度和效果，针对初中学生特点，注重多种学习方式的探索，强化体验式学习，促进初中办学水平和办学特色的整体提升。继续推进各高中开展不同方式的分层教学和走班教学，改革教学组织形式，推进高中实施个性化学程管理。
6、以“绿色指标”为引领，进一步推进质量保障体系建设
树立科学的育人观念、研究学科的育人价值、探索创新的育人模式、提高全面的育人质量。继续推进区校两级质量保障体系，规范学校的办学行为和教育教学行为。科学合理地控制学生学业负担。
树立正确的质量观。加强对学校质量保障体系专项抽样调研，进一步指导完善教育质量保障体系，落实教育质量保障建设指标的各项要求。区域为学校教育质量保障体系建设提供科学检测和专业支撑，加强对数据的分析与研究，做好区域学业质量跟踪分析。
中小学阶段继续实施以绿色指标为导向的教育评价，根据市级学业质量绿色指标综合评价结果，对黄浦学生的身体素质、学业成绩和社会实践活动等信息进行全面跟踪、分析与评价，及时掌握学校与学生教育教学质量的现状和发展趋势，形成区域和学校有针对性的改进方案，推动教育教学质量的提升。
积极推进上海市基于“绿色指标”结果的改进行动试点项目的“区域作业效能和学生活力发展研究”的研究与探索，引导学校优化作业结构，加强作业管理，完善作业形式，丰富作业层次，强化对学生的作业兴趣与学习习惯的培养，关注学生学习经历与体验。
幼儿园阶段，深化区重点项目“幼儿园保教质量评价监测与质量保障体系构建”的研究，确立区域幼儿园质量保障体系基本框架，并鼓励幼儿园园本化实践。
7、推进低年级学业评价方案的研制与实施工作
优化推进区域低年级学业评价方案实施及平台推广，通过小学低年级学业评价平台推进学校“基于课程标准的评价”的落实，创新教学评价方式，将多元评价和分项等第制评价以网络平台的形式呈现与运作，支持学校对平台进行校本化的完善与实施，全面提升等第制评价的精度和效能，积极改进教师教育教学行为。
8、深化学区化集团化办学内涵建设
在已构建五个小学教育协作块、四个学区、三个纵向贯穿小学、初中、高中的教育集团、两个学前教育集团和一个职业教育集团的布局体系的基础上，继续推进区域学区化集团化内涵建设，开展多种形式的联合体办学实践。建设具有学区集团特点的优质课程开发、共享机制，探索教师研训、教师走教的一体化机制，探索人才培养的一体化机制，适度打破学校、学段的壁垒，积极打造紧密型学区化集团化办学格局。推动学区化集团化办学经验交流分享，进一步激发牵头学校的引领示范效能，激活各成员学校的自主发展活力，办出特色、办出品牌。健全办学管理机制，梳理已取得的经验成果，形成更加具体的推进策略和整体制度设计。探索效果评价机制，建立健全学区化集团化办学内涵发展指标，制定完善区域学区化集团化办学评估指南，帮助学区和集团发现问题、总结经验，引导学区和集团持续良性发展。继续探索学前教育集团化办学，打造学前教育高位发展共同体，在第一轮的基础上，进一步“增圈扩容”，扩大覆盖面和受益面。
积极探索新优质学校集群发展之路，促进市、区两级新优质项目学校内涵建设发展，着力打造家门口的好学校。做好“家门口好学校”主题宣传。
9、加强学生创新素养培育，推进创新学习空间建设
更好地服务市、区科创中心建设，全面深化科创教育，聚焦创新人才培养，发挥黄浦科创教育的辐射和影响力。依托区政府与中国教育学会共同组建科创教育发展中心，通过课程研发、教师培训、项目展示等活动，打造具有中国特色的steam课程及评价体系，丰富和创新人才培养模式。稳妥推进同济黄浦设计创意中学的办学实践。充分利用区域-高校合作办学的平台，研究以设计思维为核心的课程实践探索。
根据学校创新学习空间建设的情况，进一步做好规划，多点布局，为学生打造参与体验的学习、实验环境，开发与创新实验室相融合的具有探究性、选择性的优质校本课程，丰富基于创新实验环境的特色课程。继续做好小学、幼儿园空间环境创意设计和中小学创新实验室项目申报和评审工作。
进一步关注校园文化与创新空间在学校整体环境中的融合。加强中小学校装备建设，根据中考改革所涉及的初中英语听说测试标准化考场、初中理化实验标准化考场等需要，筹备建设一批符合教学和考试要求的听说教室和实验室。
10、深入推进普通高中特色多样发展
落实《上海市推进特色普通高中建设实施方案》，在现有学校的创新素养教育、外语特色教育、财经素养培育、科技特色教育、性别差异教育等特色项目的基础上，进一步深入实践，改革探索，着力构建富有个性特色的学校课程体系。通过特色创建，引导高中学校找准定位，聚焦特色课程建设，整合学校资源，形成特色课程教育教学队伍和配套机制，提升特色办学水平，营造全区普通高中特色发展、多元发展的生机与活力。
11、平稳有序推进中考高考改革等各项招生考试工作
按照市教委相关工作精神，根据高等学校和高中阶段学校考试招生制度改革要求，认真做好中考、高考改革工作。
针对中考改革中的考试学科、考试形式、考试内容及要求的调整，调研初中阶段学校的学校硬件、师资、课程等基础信息，指导学校制定基于中考改革的学校教育教学改进方案，着力关注变化较大的学科，组织基于中考改革的学科教学研讨，研究基于中考改革的教学改进策略。
进一步落实推进高考综合改革配套举措。深入开展高中走班制、分层教学方面实践和改革，支持高中学校依法依规自主设计和实施校本化课程。加强高中学业水平考试的命题和分析研究。推进个性化学程和学分制管理项目试点，继续完善普通高中学生综合素质评价信息录入及管理，提高数据质量。
制定2018年度义务教育学校招生入学政策，运用上海市义务教育入学报名系统，继续规范做好义务教育阶段学校招生工作。稳妥推进义务教育阶段公民办学校同步招生，加强对民办学校招生的规范化管理和监督。按照教育部、市教委新的政策和规定，规范做好区内各类国际课程班的招生录取。
12、有效推进新一轮学前教育三年行动计划
促进学前教育高品质科学化发展，继续推进新一轮学前教育三年行动计划落实，做好“三年行动计划”总结，积极迎接专项督政。在学前教育集团的大框架之下，深化公民结对“一对一”精准化带教工作，鼓励支持幼儿园自主发展，提升办园质量，缩小园际差距，打造家门口优质幼儿园。作为区重点项目“幼儿园保教质量评价监测与质量保障体系构建”研究的内容，启动“幼儿园保教质量监测信息化平台”的研发。切实发挥幼儿发展监测中心的功能，正式运行“幼儿健康监测与分析平台”，逐步建立幼儿身心健康发展的动态监测、分析、反馈、干预、改进机制。深化“医教结合”工作，开展“医生进园服务岗”调研；完成若干“医教结合”课题结项，并将成果运用到幼儿健康促进实践，在区内辐射推广。以优化早教指导服务平台为抓手，进一步为0-3岁家庭提供更便捷、更多元的早教指导服务，拉近家庭与分中心的距离，畅通家园互动。开展3岁以下托幼机构现状调研，为落实相关文件做好准备。开展市区两级科学育儿指导活动与“家门口的好幼儿园”创建活动。
13、加强现代职业教育内涵发展，完善终身教育体系建设
进一步加强职校内涵发展，提升职业教育品质。完善黄浦职教集团组织架构和运行机制，发挥好职教集团平台辐射作用。推进校企合作教育教学改革。通过“双证融通”、“学分银行”、“校企合作”，促进职校课程和教材改革，继续推进中高、中本贯通培养试点，推进贯通培养教学和课程研究，为人的终身发展需要服务。扩大“上海市职业教育活动周职业体验日”活动范围和参与面，弘扬劳模精神和工匠精神。以服务“一带一路”战略，学习借鉴世界技能大赛理念，推进学校专业建设和教学改革，加强示范品牌和品牌专业建设。组织参加2018全国职业院校技能大赛和全国文明风采大赛，以赛促学、以赛促教提升学校内涵发展，提升学生技能水平和文化素养。
进一步健全终身教育体系建设，推进学习型社会建设。以市民学习基地建设为抓手，以海派文化为重点打造品牌，进一步增设市区两级市民体验基地，开发体验课程、开设体验项目，为学员提供更广阔的4.5级学习网络，打造3-8分钟学习圈，建立为市民终身学习提供补充的一体化学习机制。根据老年场所倍增计划要求，拓展老年教育发展路径，加强老年学校信息化平台建设，吸引更多的组织、机构参与老年教育，继续丰富黄浦区老年教育内容和形式，探索终身教育社会学习点建设新模式，完善老年学习团队孵化新形式，搭建多元化学习需求新平台。进一步推进海派文化市民体验基地内涵式发展，完善学习项目和学习资源，并打造一条具有红色主题海派文化特色的“人文行走”学习之旅。
进一步加强教育培训机构管理和规范，根据新的《民办教育促进法》和《上海市民办培训机构设置标准》、《上海市营利性培训机构管理办法》、《上海市非营利性培训机构管理办法》，制定新的民办培训机构管理的办事流程和办事指南，通过市区两级互联网+政务平台进行管理和审批，做好对外窗口服务工作，净化黄浦区教育培训市场环境，确保对民办教育培训市场的监管平稳有序。
14、贯彻落实新一轮黄浦区特殊教育三年行动计划
实施上海市新一轮特殊教育行动计划，完善特殊教育体系。落实区特殊教育指导中心的改建，为各级各类特殊教育提供专业指导和服务。优化高中阶段特教体系，研究制订中等职业学校教育课程，积极探索适合智障学生身心发展特点的职业教育阶段教学改革。加强学前特殊教育指导中心的建设，推进“市学前特教设点布局”项目，形成“中心、分中心、园”三级学前特教研训体系。进一步加强学前医教结合研究，推进“基于评估”的学前特教课程。推进并落实《特殊儿童评估指导手册》的解读与使用工作，提高实际操作能力，努力为特殊儿童提供全纳优质的教育服务。
15、坚持健康第一，做好学校体育、卫生工作
加强学生体质健康监测工作，逐步实现常态化监测与管理服务。继续落实中小学生“每天校园锻炼一小时”工作要求。全面实施“高中体育专项化”课程教学，进一步推进“小学体育兴趣化、初中体育多样化”课程与教学改革。结合课改要求，进一步探索多元化的体育教师技能培训。体教结合，进一步整合区域内体育场地资源，拓展学校体育活动场地，发挥专业教练作用，通过“教练员进学校”，提高学生体育活动质量。优化学校体育传统项目设置，加强运动队建设。在不断完善“精英足球训练营”日常运作机制的基础上，进一步探索篮球、排球及其它运动项目的学校联盟建设。继续发展“学生阳光体育大联赛”、小学“人人学会游泳”等品牌项目。
保障中小学校及托幼机构食品安全管理平台规范有序运行，落实食品溯源每日登记制度，创建“学校放心食堂”，普及食品安全知识。做好传染病防控工作，普及健康教育与宣传，完善中小学健康教育课程，开展中小学校健康教育主题活动。继续做好体检、学校卫生设施设备达标等工作。健全学校传染病防控、学生健康监测与管理等工作机制。开展学校体育卫生工作专项评估检查。
16、综合素养提升，继续推进学生艺术、科普工作
推进学校美育改革与发展，深化文教结合，抓好中小学艺术课程改革。加强中华优秀文化艺术传承基地和学校的建设工作。以让学生有一项能终身受益的特长为目标，开展学生艺术学习的研究与特长的培养。开展艺术教师专业化培训工作，提高艺术教师教学技能；开展学校艺术辅导员专业培训工作，提高对学生课外艺术活动的辅导能力。推进学校艺术拓展型课程建设，开展青少年民族文化教育，加强学生艺术团队建设。开展区文化节，组队参加全国学生艺术展演比赛。开展“戏曲进校园”等活动。
发展科技教育优势，让科技学习的研究和特长的培养惠及更多学生。发挥上海市青少年科学研究院（黄浦分院）平台作用，深入探索培育科创人才的有效模式，继续做好科技辅导员培训，推进科技教研工作，加强科技老师教学技能和专业素养。做强做实各类科技培训、科普推广、科技社团组建工作，提高区域青少年科技品牌项目的知名度，开展第七届黄浦区青少年科技节活动，承办2018-2019 di上海青少年创新思维竞赛等多项在全市有影响力的科技竞赛项目，推动学校科创活动的蓬勃发展。
17、完善教育信息化建设规范，促进持续健康发展
促进学校开展智慧校园建设，推动信息技术与教育教学的深度融合。积极参与试点启动市基础教育信息化实验校建设和未来学校培育。开展学校信息化建设情况调研，编制“校校通”城域网更新建设规划，修订完善“校校通”网络建设规范。研究制定信息化项目管理办法，提升信息化统筹力度和资金使用绩效，提高全区教育信息化项目建设和管理水平。
持续推进“黄浦区教育数据中心系统平台”的建设与应用工作，开发建设项目预算管理平台，优化学籍教务管理、人事管理、督导综合管理、终身教育服务等平台，整合幼儿健康监测、幼儿在园信息管理等系统数据，提高数据共享利用率。优化数据中心虚拟化基础设施构架，强化安全运维管理，开展信息发布网站群建设，提升全区网络信息安全能力。
加强信息化教学资源及教学软环境在学校的构建和应用，启动组建“基于学生发展的学习分析应用实践研究”区域项目试点学校，开发、利用、整合多种技术工具，收集积累学生多种学习数据、跟踪学生的学习轨迹，研究个性化、智能化、多样化的学习指导，运用信息技术转变教与学的方法与手段。
18、推进教育国际化发展，深层次宽领域实践
加强高中国际课程班建设，推进国际课程本土化实施工作。深入推进“外籍教师进课堂”项目，辐射区域师资队伍建设。加强对学校中外融合课程内容和外教教学内容的管理。推动中小学开发国际理解教育校本课程，培养学生的国际理解及跨文化沟通能力。在部分学校继续开展小语种人才的早期培养，积累多语种教学经验，增加外语语种课程选择性。
广泛开展国际教育交流，提升人文交流水平。积极搭建多种国际交流平台,选派优秀学生开展境外课题研究、跨文化交流和浸润式学习等活动,培养具有初步的国际视野、知晓一定的国际规则并能适度参与国际交流的全球性人才。遴选有专长的学生或学生团队参与国际大赛、国际演出，展示黄浦教育风采。
三、加强干部师资队伍建设，打造高水平专业化队伍
19、继续加强干部队伍建设
坚持党管干部的原则，坚持正确选人用人导向，优化干部队伍建设。根据上海市中小学校长(书记)专业标准，加强校长的专业化建设，探索建立有利于名校长成长的体制机制。强化制度建设，加强干部日常管理监督。完善领导干部经济责任审计相关制度，加大审计结果运用力度。注重青年干部培养和使用，着力打造素质精良、业务过硬、结构合理的干部梯队。通过搭建不同的成长平台，营造宽松环境，激励支持校长成长为教育家型校长。
20、加强师资队伍培养和管理
贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革意见，创建优秀人才争相从教、教师人尽其才、好老师不断涌现的制度环境。提高教师队伍素养,推进本轮教师继续教育培训，加大教师素养提升、优秀海派名师培养、教师教育精品课程开发等工作力度。创新区域和学校教师专业发展模式，提高教师育德能力以及本体性知识、作业命题、实验、信息技术、心理辅导等方面的专业（专项）能力，切实优化教师教育教学能力。提高职业教育教师素质能力。促进幼儿园保教队伍专业化发展，加快保教人员的引入、优化保教人员的专业发展途径和有效推进“一班三教”综合改革项目；继续做强做优“青苹果工作坊”和“园长助推工程”，实施区域学前优师、优园长培育工程。依托区名师名校长工作室机制，不断完善区域名师名校长的培育，有序开展“讲台上的名师、新秀教师在课堂”等系列教学研究展示活动，让优秀教师成为教学专家，打造黄浦名师队伍。做好市第四期“基础教育系统名校长名师培养工程”选拔推荐等。
四、优化教育资源，营造良好育人环境
21、调整学校布局，优化资源配置
推进教育系统内部资源盘整、外部资源整合。研究区域学校规模、数量常模，创新发展思路，实现教育资源有效利用机制。按需求合理规划布局教育资源，使学校数量、布局与区域经济社会发展更加适应，为教育优质均衡发展提供办学条件保障。
进一步调整学校布局，优化资源配置。小学、幼儿园以梯度转移和新建学校相结合，改善办学条件。做好18号地块学校、大境初级中学、区劳技中心、同济黄浦设计创意中学等新建改建工程。实施北京东路小学、青少年艺术中心文庙路校区、敬业中学、储能中学、卢湾三中心小学等校舍大修工程。
五、规范教育管理，实现依法依规治理
22、加强教育经费管理，提升经费管理水平
完善教育经费投入管理机制，保障教育经费投入实现两个“只增不减”。加强预算管理，运用信息化手段实现预算编制科学化、规范化，加快推进预算执行进度。加强专项经费使用、管理与监督，开展项目专项审计与绩效评价，切实提高经费使用效益。严格规范教育收费及代办性服务收费，加大相关内容培训力度以及监督检查力度。
23、健全制度并强化执行，提升治理法治化、规范化水平
规范项目管理与审批。不断完善建设项目、设备采购和服务采购的各项制度和流程，强化制度的规范化科学化执行。
推进政府权力清单、责任清单、服务清单、效能清单等“四张清单”制度，在明晰自身权责的基础上提高依法履职、监管执法的能力。规范行政执法，整合行政执法职能，落实行政执法责任制。
落实市教委《关于开展本市依法治校（2016-2020年）创建工作的通知》的要求，在全区中小学、幼儿园、职校范围内开展依法治校示范校、达标校创建启动工作。
24、加强党风廉政建设，提高监管和服务能力
认真落实“一岗双责”，按分工要求，主动把党风廉政建设要求融入到业务工作中，同步推进，同步部署，同步落实。要健全督查机制，以纪为尺，对基层单位开展党风廉政建设情况进行督查，发现问题，及时整改，促进“一岗双责”责任落实。
建立健全校务政务公开制度，进一步增强教育改革发展信息的公开性和透明度，深化互联网+电子政务系统建设，加强对局属基层学校、其他教育事业单位信息公开和网站建设的指导检查。
落实《上海市教育督导条例》，依法督政督学，发挥区教育督导委员会的职能,确保政府依法履行教育职责到位。迎接做好上海市实验性示范性高中督导。转变政府职能，简政放权，梳理依法治校依据，明晰教育行政部门岗位职责，依法行使职权；明晰学校职责，依据章程自主办学，建构起政府管教育、学校办教育、社会评教育各主体各司其责、合力推进教育改革的“管办评”制度体系。
25、切实做好维护稳定和校园安全工作
继续程序化、规范化、合理化做好信访工作。妥善处理各类利益矛盾和历史遗留问题，认真对待群众的信访，及时处理、敢于担当、积极协调、维护稳定。
进一步提高校园安全意识和校园安全管理水平，确保人防、技防、物防和宣传教育等各方面的投入，努力营造安全良好的校园环境。在人防工作方面，完成新一轮保安招投标工作；在技防工作方面，根据市教委的要求，完成两个技防项目的建设；在物防工作方面，完成所有学校消防标准化管理达标的目标。
六、围绕总体目标，做好其他工作
26、做好语言文字工作
加强国家通用语言文字普及力度，组织开展第二十一届全国推普宣传周活动。开展黄浦区中小幼“中华优秀传统文化”主题活动，推进各学校“书香校园”长效机制的创建。根据教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》、《中小学、幼儿园语言文字工作指导标准》的要求，依法加强学校语言文字工作规范化建设。
27、做好国防、民防教育、外事、档案、保密、节能、双拥、计划生育、献血、红十字会、退管和离休干部等各项工作
28、认真完成区政府下达的实事项目、公共目标工作及相关任务