2018年1月19日下午，普教院附校特邀普陀区青少年中心、科技部副部长戴剑前来作《从学习者出发  可持续发展视角下项目化学习》专题讲座。
戴老师结合自身成长经历，带领全体教师初探项目化学习的内涵；以提问思考完成答案后折纸飞机的形式让大家走进项目化学习；以具体案例、视频、游戏、图片等形式深入理解项目化学习的内容、模式及相关设计，懂得倡导在教学过程中运用多种教学方法；为学习者提供机会选择适合自己的学习方式；强调在日常学习和工作中学习，学以致用；鼓励学习者联系本地实际情况，在全球视野中处理本地问题；学会寻找事物关联点，注重“真实情境”、“建立联系”、“个性化表达”，合理设计教学环节内容以提高教学目标达成度。
讲座还从“可持续发展视角下项目化学习的相关认识”、“可持续发展视角下项目化学习的相关路径”和“可持续发展视角下项目化学习的相关案例”三方面让教师感受着项目化学习带来的教学方式的转变，结合美国著名教育家杜威对未来学校的认识、教育发展的心理观点、bloom教育目标分类学、基于pbl的steam学习，展望未来学校的内在特征；通过生态校园学习圈的场域文化、面向学习者的设计、洵阳路小学数字故事《为每一个孩子寻找最美的曙光》等感知学习方式的灵活、学习场景的贯通、学习空间的健康、学习表达的多元，明确教师、学生、学校三者角色在项目化学习中的行为，更加尊重学生个性、让学生体验成功与成长。
戴老师表示，教师是学校的主力军，必须懂得任何形式教育都能在某种程度影响甚至改变世界的明天。
王春花校长代表学校十分感谢戴老师所作的讲座，她指出，课程改革给予教师发展的舞台，同时也赋予了教师强烈的责任，学校将在校本研修活动中逐步渗透项目化学习，通过学科单向、多向的融合，形成研究团队，力求经过附校教师的努力，形成具有学校特色的项目化学习模式，不断提升教师的专业素养，让学生更加主动、快乐地学习。