（记者 顾武）日前，田家炳中学举行“守正·历练·成长”教师专业发展研讨和展示活动，校长王曙和5位在全市英语、政治、化学、地理、体育等学科教学竞赛中获得一等奖的青年教师，分别以主题报告和课程展示形式，向全区中学教育管理者和部分教师代表介绍了该校通过多层次狠抓师资队伍建设来提升教师专业素质，进而在办学上取得丰硕成果的过程和经验。

据了解，田家炳中学在多年来的办学实践中，一直以“智情兼修，厚德重养”为育人目标，强调学校培养的学生必须具备获取知识的能力和优秀的思维品质，以及完善的人格和高尚的道德素养。为了实现上述育人目标，王曙带领全校学科教师通过“守正、历练”来苦练内功，并分享“成长”的甘甜——

视“守正”为职业发展之道

该校在教师队伍建设和职业发展中，非常注重“守正”精神的养成教育，并将其归纳为四点，即：养德行，要求每位教师通过增进师德修养，成为师德表率的执着追求和奋斗目标；倡独立，倡导教师在专业发展过程中努力形成独立思想和独立人格；重思辨，强调每位教师必须具备强烈的质疑探究之精神；共成长，要求全体教师在教育的实践中注重角色转变，提升信息科技素养，增强终身学习的意识，实现师生共同成长。

以“历练”增学识素养底蕴

为增强教师学识素养底蕴，学校管理层多渠道为教师创设实践“历练”的机会。他们首先通过青年教师读书沙龙、班主任工作坊、专家报告、专题论坛、学科团队研修等方式，组织和引导教师加强学科钻研，还以学校年刊《炳辉杏坛》作为教师学习交流的重要平台，营造学校教师学习理论、反思实践的文化氛围；其次，以课程建设为抓手，探究组织学生开展体验式学习的有效路径，并以项目研究为抓手，研究学生自主学习策略的优化；此外，以评价改革为导向，引导教师促进学生的个性化学习，使教师们更加关注不同个性差异和特质的学生，进一步研究如何通过有效策略实施个性化教育。

享师生“成长”之丰硕果实

通过师资队伍的不断打磨、历练，田家炳中学教学队伍整体素质提高了许多，进而带动了全校师生的共同成长。近两年来，学校有数十位教师在市级教育教学评比中获得优异成绩，其中不少人成为市、区学科带头人。教师们在成长的同时，也带动了学生素养的全面提升。该校学生在全市所有高中学校参加的2017年“未来杯”课外活动竞赛中获得总积分冠军；学校的“创客机器人社团”被评为区明星社团；“女子足球社团”被评为区优秀社团。同时，学校的机器人、stem课程也已经成为享誉全市的学科品牌课程。