2018新年伊始，一场升学“地震”袭来：随着一大批学科竞赛被喊停，申城的升学通道将变得更加公平、透明。但是，怎样才能敲开民办学校的“大门”？如何在面谈中脱颖而出，不少学生和家长也充满了疑虑。
为此，记者昨天采访了沪上一些知名民办学校的校长，看看他们青睐怎样的孩子，又是如何“挑学生”的。
学生手册是“敲门砖”
民办进才外国语中学校长王从连介绍，来报考的学生不需要奥数、英语证书，只要一本《学生成长记录手册》，达到各科“全优”的学生，就可以参加学校的面谈。王从连说：“相比竞赛成绩，我们更看重孩子在学校的一贯表现。即便是民办学校，也属于基础教育范畴，我们的责任是健全学生的人格，培养他们良好的行为习惯和思维能力，所以我们更看重各方面表现优秀的学生，而不是只看中某个学科的‘尖子’。”
他举了这样一个目前在读预备班学生的例子：小王同学在参加学校面谈之前，没有参加过任何奥数和英语培训班，但仅仅一个学期之后，她各科的成绩就已经名列前茅了。“学科类知识竞赛需要孩子不断刷题，限制了他们对知识的探求欲，反而是那些‘散养’但学习习惯好的孩子，却有持续的‘增长力’。”
进才实验小学校长赵国弟同样认为，小学里老师们对于每个孩子的评价，可以成为孩子进入初中的重要参考。他建议，民办初中招生不再以文化成绩作为唯一标准。学生的选拔和准入，可与小学形成“诚信机制”。“我们老师评价孩子好不好，并不只是以文化成绩为标准，更多的是孩子在各方面的潜力和才能，这也是未来人才选拔的方向。”
日常行为习惯被看重
记者了解到，如今，越来越多的民办初中把《学生成长记录手册》作为了解学生学习能力的重要依据。而且除了成长手册，很多学校在面谈中都要求携带作业本、试卷等能证明孩子平时表现的内容。
校长们普遍表示，面谈中，他们会着重考察学生日常行为习惯。比如民办永昌学校就要求前来面谈的孩子带好各学科平时的练习册、作业本和练习卷。校长李聿华说：“我们更注重学生的发展潜力，会看是否有守规则的意识以及良好的行为习惯。我们会看孩子各科的作业本，从孩子的书写及作答的情况了解孩子的行为习惯和规则意识。”
去年，一所初中在面谈中要求学生现场誊写自己成长手册中的教师评语。任务看似简单，但孩子的表现却有不同。有的孩子很顺利、工整地完成了任务，有的孩子在抄写过程中小动作特别多，有的“粗心大王”抄出了错别字、抄串行等。学校通过誊写过程中的细节观察孩子的学习习惯。
在平和双语学校，考察从学生进校的第一分钟就开始了。副校长胡悦来说：“我们有老师组成观察团，观察学生在每一个环节表现出来的注意力、观察力和表达能力。这些方面对于一名学生来说，远比掌握某一门学科知识更重要。”
面谈“相由心生”
有些家长会疑虑：每个孩子面谈的时间这么短，老师能“把准脉”吗？许多校长们都表达了同样的观点：是不是学校想要的学生，一面谈就能略知一二。
民办进才外国语中学的面谈分为几个部分，学生须在艺术、人文、体育和科技几个大项中选择两项，根据要求展现自己的能力，然后对某一个社会现象做一个即兴小演讲，最后由3位老师面谈1位学生。虽然时间不长，但在王从连看来，这个过程已经足够了解一个学生的综合能力：“学生的知识面广不广，思路是不是开阔，表达能力又如何，一目了然。”他说，3个面谈的老师都会针对性地提出问题，重点考察学生交流、合作、创造和批判性思维几个方面，“当然，还有‘一票否决制’，比如听别人说话心不在焉，不愿意与人合作的学生，即便综合能力非常出色，也不是理想的学生。”
胡悦来认为，或许很多家长会告诫孩子进入学校要“守规矩”，但在学校面谈所设计的各项互动环节中，学生会不由自主地将自己真实的一面展现出来。“我们会观察孩子的特点与优点，比如孩子是否自律，这些都会在面谈时孩子的言行举止中表现出来。”