为了培养和激发学生课外阅读兴趣，上海市长桥中学六年级语文备课组策划并于12月21日中开展了阅读经典书签制作和研讨人物形象系列活动。此次活动得到校领导高度重视：方案策划及活动教案由葛亦周校长和陈友勤老师把关；活动展示厅布置得到了总务处范彩虹老师大力帮助；评委由语文教研组长牛月英老师组织安排，牛月英、蔡一鸣、苏玮、汤华、姜忠英、薛翠渊六位语文教师分别担任两个研讨展示厅评委，黄丽莎、刘思佳两位教师担任书签制作评委。在各方通力合作下，活动得以顺利开展，达到预期目的。
“书”写童年，“签”动我心。小小的书签承载着学生们对书的热爱，大家展开想象的翅膀，遨游在创意的海洋中，用手中的画笔勾画出一个个精美的图案，有的秉承传统经典书签的制作，也有扇面、心型等自创体书签，书中的人物在学生的笔下被描摹得栩栩如生，俨然成为了一件件精美的艺术品。学生们在制作中书写阅读的思绪，留下读书的足迹。
花样繁多的书签夺人眼球，展示厅的研讨精彩纷呈。学生在感性分析人物形象的基础上，结合人物所处的时代背景，联系人物性格、命运等大小环境对人物形象进行纵深、理性的解读。学生的回答和质疑大胆清晰，表达理性顺畅，课堂气氛非常活跃，每个人似乎都有说不完道不尽的想法，活动结束时仍然意犹未尽。到场的家长看到孩子们在短短一个学期的变化，倍感欣慰与心安。
正如葛校长所言，本次活动不仅在整本书阅读教学理念下的一次尝试，更是试图通过经典阅读来解决课堂学习的困境：从浅表学习到深度学习，这种方式是以“倾听”为核心的教育生态重构，是基于对学生真实学习历程的考察，更能让学生的学习需求得到关注和回应。
读书不能让物质生活太大的改变，它最大的作用，就是帮人成长自我。或许在某个不经意的瞬间，你会发现，你读过的书，已经藏在了你的灵魂里。读书有助于理性思考，有助于包容体谅，有助于强大内心，有助于融入社会智商和情商。
此次活动圆满结束了，但浓浓的书香溢满了校园的每个角落。
（摄影：陈珏；责编：张培敏；责审：陈曦）