据长宁区消息：12月21日下午，区教育工作委员会、区教育局、区教育学院在复旦中学举行聚焦课堂，推进长宁教育综合改革特色试验区建设研讨会。副区长孟庆源，原区委书记、区关工委常务副主任李仁杰、区教育局局长姚期、副局长熊秋菊、宋晓岚、鱼东彪，各中小学校长、区教育学院教研员、课堂工程获奖教师代表等参加了本次研讨会，全区教职员工通过网络直播收看了本次大会。会议由区教育学院副院长吕洪波主持。
　　在上海市盲童学校孩子们感人的合唱声中，会议拉开了序幕，《爱是我们的眼睛》的动人歌词让每一位与会者都深受感动。
　　姚期局长作了《活力教育，活力课堂》的主题报告，报告回顾了长宁区推进教育综合改革特色试验区建设，实施课堂工程的情况，2018年共收到教师递交的课堂教学实录3226节，较2017年增加了1169节，增幅达到了56.83%。姚期局长指出，课堂要有爱因为爱可以打开学生的眼睛；爱可以唤醒学生的心灵；爱可以启迪学生的智慧；爱可以点燃学生的热情。同时，课堂要有智慧：智慧的课堂必然有着三个表征，即课堂要精准、课堂要精炼、课堂要精彩。姚期局长同时指出：教育身处变化之中，教育立德树人的根本任务终不变；时代倒逼教育改变，活力教育活力课堂需要在回归本质中去面对未来。最后，他对于长宁教育综合改革和课堂工程的推进落实，提出了不变亦变，大道至简，知易行难。立德树人，根在课堂，责在教师的希望。
　　大会对2018年长宁区课堂工程的获奖者予以表彰，共评选出特等奖4人，一等奖98人，二等奖103人。随后，获奖教师和校长代表进行了微论坛，共同研讨课堂工程对于长宁教师成长，学校课程建设，教育综改的推动作用；共同探讨长宁教育人立足于长宁教育综合改革，借助课堂工程平台，将教育综改的成果融入课堂日常，融入学校日常，触发长宁三好两优工作的深入。
　　研讨会上，孟庆源副区长对长宁教育人一年来的探索实践予以了肯定，并对长宁活力教育的未来推进提出了希望。他指出：长宁教育人立足教育改革的关键纽结点——课堂，实现了课程—教师—学生三者的协同发展。课堂工程实现了教育本源归溯：借助课堂的探索，实现了教师教学行为的改变，实现了学生学习方式的转变，而且借着课堂工程的特殊形式，实现了教师教学反思、探索、实践，再反思、再探索、再实践的循环往复，有助于教师课堂教学理念和行为的自觉，这对于切实落实长宁教育综合改革特色试验区建设目标要求，将长宁教育办成人民满意的教育，实现长宁活力教育的价值诉求，达成长宁教育高原上建高峰的目标，都是有着积极的意义和价值。同时，他希望长宁教育能够守正创新，再启宏图，这就要求长宁要继续深化打造活力教育，深入推进课堂工程的落实和优化，要从推进实施的效能和最终成果推广上的，提升课堂工程品质；同时，要坚持教育教学改革，继续坚持区域优质均衡的发展。要促发课堂工程的实施与长宁区教育综合改革特色试验区建设项目的自然融合，把课堂工程作为长宁教育综改的落地平台，对接市教育综合改革要求和区建设国际精品城区发展目标，做好活力教育的深化工作，促进了区域教育的整体性提升。