2018年12月14、15日，首届儿童哲学与学校变革论坛暨儿童哲学项目学校联盟成立大会在杭州市茅以升实验学校举行。本次会议由华东师范大学基础教育改革与发展研究所与杭州市江干区教育局联合主办、杭州凯旋教育集团承办，旨在促进学校的深度变革，推进教与学的方式变革。
六一小学作为联盟成员校参与了此次成立大会，进行项目分享。从理论到实践、从开发到评价，与会专家、学者畅谈儿童哲学的未来发展，为儿童哲学在教育中的融合与发展打开新思路。
 
陈晓菁老师作为联盟种子教师代表，作了主题发言。陈老师介绍了1999年开始，六一小学为了打破课堂和学生的沉闷氛围引入了儿童哲学课程。19年来，儿童哲学课程的建设一直牵动着学校各方面的发展,如今已经经历了 “形成项目、科学构造”、“系统深化、形成教材”、“区域推广、双向促进”和“数字平台、全面共享”四个阶段。如今，儿童哲学课程已经进入第五阶段，未来，将以儿童哲学低年段绘本和“儿童哲学+steam”的探索路径。
 
刘欣蕾老师代表学校介绍了六一小学的儿童哲学课程的课程体系和发展方向。六一小学的办学理念“聪明学习、学习聪明”，教师的发展目标“大气、大智、优雅”，学生的培养目标“爱思想、爱智慧、爱创造”均根植于儿童哲学这片沃土。现阶段关于儿童哲学低年段绘本的研究，已经取得了初步的成果——在课程文本编制中确立三层级四文本，即学校课程计划、儿童哲学低年级绘本课程操作方案、儿童哲学绘本一年级第一单元教学指南、一年级第一单元教学设计方案。在每一个层级的文本中，从背景分析到课程目标，从课程内容到具体实施，从课程评价到保障机制逐一分析，从而构建一套具有前瞻性和可操作性的课程教材体系。
未来，作为儿童哲学与学校变革论坛暨儿童哲学项目学校联盟，六一小学将继续依托华东师范大学基础教育研究所的专家资源，立足本校办学特色，借助儿童哲学绘本课程和“儿童哲学+steam”课程，继续深入研究儿童哲学课程的持续性发展，提升学校的办学品质。