（记者 顾武）12月13日下午，市教委教学研究室在闸北实验小学教育集团龙盛校区举办“众手共襄·探究生根——第八届小学科学长周期探究优秀项目展演活动”，向全市各区小学自然与科学技术学科教研员、骨干教师推介、展示闸北实验小学教师在自然与科学课程项目教学中，培养学生科学探究能力取得的成果，并以此纪念上海实施小学科学课程改革30周年。

在优秀项目展演舞台上，闸北实验小学教师李雅雯带领学生们现场展示了他们开展自然科学课程《萌鼠成长记》项目长达四年周期的探究过程。在探究过程中，李老师将自然学科与信息技术学科知识整合起来，引导学生们以仓鼠为对象，进行观察、实验、探究。学生们先后经历了“认识仓鼠”“饲养仓鼠”“探究仓鼠通过狭窄空间的能力”“探究仓鼠记忆力”“自制仓鼠玩具”和“制作仓鼠海报”等阶段。为深化探究，师生们又构建了以网络学习平台为支撑的2.0时代。为了解决24小时的观察问题，学校仓鼠实验室配备了9只摄像头，其中8只用于拍摄仓鼠，另一只用于记录拍摄学生的操作。学生能在任何有网络的地方在平台上通过“仓鼠观察”板块对仓鼠进行及时的观察、记录和互动交流，展示观察、探究的成果。2.0网络平台还设有“五维雷达图”的评价系统，从“学习兴趣”“学科知识”“实践能力”“合作交流”“创新能力”五个方面进行对学生进行评价。经过四年的长周期学习、探究，学生们已能通过自主学习，依托科学、实用、交互、跨学科、工程等学科知识，全面观察、记录和熟悉仓鼠的成长变化。

而在学科论坛交流环节，同样教自然学科的闸北实验小学教师陈琳悦，以《探究身边的池塘》课程项目为例，介绍了她指导学生通过在现场做实验观察形式，认识和了解“池塘是又小又浅的淡水环境”“池塘的水温变化比陆地的气温变化小”等特征，并开展“池塘与陆地相比是一个特殊的栖息地”长课题探究的过程，令观摩的同行耳目一新。闸北实验小学教育集团校长李莉在现场告诉记者，学校历来都十分重视科学学科的教育教学，不但配齐骨干教师，还辟建了拥有一定数量动植物的“小自然科学乐园”，以及拥有现代化实验设备的综合实验室与星空实验室，为孩子们提供广阔的科学学习和探究空间。