2018年12月6日，徐汇区第一中心小学开展了以“深化学习素养项目研究、推进项目化学习”为主题的学习基础素养项目教学研讨活动。本次活动有幸邀请到了上海市教育科学研究院普教所课程与教学研究室主任夏雪梅博士、原上海教育科研主编、普教所学术委员会委员，项目组专家张肇丰老师、学习基础素养项目组成员，华师大课程所博士方超群老师、上海市教科院普教所学生发展研究中心王枫老师、徐汇区小教科科长梁斌老师、徐汇区教师进修学院自然学科教研员于琪老师、上海市史坦默国际科学教育研究中心 秘书长王雪华老师、以及项目校和天湖学区的校长、教导老师们，大家集聚一堂共同研讨。
徐汇区第一中心小学作为学习基础素养1+8项目实验校，近两年来，在学习基础素养研究和课堂教学转型研究中，积极探索和实践。之前我校已经在语文、数学学科开展了实践研讨，取得了良好的效果。
本次活动，首先由青年教师严裔翔老师为大家展示四年级stem课制作动力船项目学习中延伸的一个挑战性任务——“制作深海探测器”一课。这是一节指向学习基础素养培育的项目化学习研讨课，涵盖了数学、科学、工程、美术、人文、设计等各领域的学习内容，整个课堂充满了思维与挑战。通过这堂课的研究使我校项目组的每一个成员对项目化学习与学习素养之间的联系有了更深入地理解。接着陆培贤校长介绍了学校项目的整体实施情况，学习素养项目的研究作为推动我校课堂转型的助推器，在经历“初期跟进、中期调整”后，现已进入深化研究阶段。我校将积极尝试结合stem课程逐步打造三级课堂，努力形成项目化学习的新学习模式。
在最后的研讨环节，首先由徐汇实验小学的张凌燕老师结合stem课谈了自己的观课体会，徐汇区教师进修学院的自然学科教研员于琪老师结合自然学科也谈了自己对项目化学习和学习素养培育的见解。紧接着专家团队的王枫老师为大家讲述了跟进我们这个课题研究的过程中对学习素养项目研究的思考和设想，在肯定我们学生成长的同时也提出了更高的要求。最后项目组专家张肇丰老师和方超群老师也进行了点评，希望我校能在项目化学习的研究过程中更注重学习的多样化，推动学生的高阶思维，在课堂中让每一个学生发生真正地学习。
短短半天的展示研讨，时间虽短，但收获颇多。我们将在下一阶段的研究中大胆地在课堂中探索实践，在行动中思考，推动教学改革，积极促进课堂转型，培育学生适合未来社会需要的学习素养和品质！我们将不懈努力，不断前行！！
（摄影：徐帆；责审：刘长琨）