幼儿园环境是重要的教育资源，主题墙环境是幼儿园环境的一部分，为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展。近期，汇霖幼儿园的教师进行了班级中期环境主题环境交流活动。
本次活动采用“参观讲解”的方式进行评比，各班教师介绍自己班级主题环境的创意与环境布局，既凸显了幼儿的年龄特点又体现了该主题的核心经验。小班的环境结合了主题课程，教师注意“柔软”、“有趣”、“类家”等几个特点，版面设计明亮好看，温馨怡人。特别在班级的墙面上采用了各种卡通小动物形象，让孩子在玩的过程中，感受温暖和安全。墙面的布置上使用了幼儿原生制作的作品稍加加工，显得生动可爱，质朴童趣，让幼儿有参与感，喜欢幼儿园的环境、喜欢幼儿园。
中班中期的主题《在秋天里》很好地契合了当下的季节。秋日的树叶、植物、昆虫等带有季节性的秋季景色，让幼儿不仅能直观地用眼睛看到秋天，也能在动手操作中感受秋天的美丽。教师们围绕主题活动的开展，将孩子的作品，运用树叶、原木、麻绳等材料，做成的版面、树枝垂吊装饰，合理的布局体现了美轮美奂的秋季景色，让整个班级充满了浓浓的秋感。
走进大班，一股浓浓的中国风扑面而来。大班教室被青花瓷、脸谱面具、中国地图、天安门等代表中国的物品和谐又美观地装饰在墙面上，十分契合《我是中国人》这一主题。大班教师介绍，在主题环境创设的过程中，孩子们体验了多彩的民间活动，了解我国及本地的名胜、特产、建筑的特点。也让幼儿在收集，观察过程中，了解我国有名的人物、事迹及发明创造。从京剧脸谱到少数民族，从四大发明到领奖台……孩子们欣赏和感受到了祖国文化的丰富性。“我是中国人”作为大班的一个核心主题，为幼儿基本经验的积累提供了不可多得的学习与成长的机会。
班级中期主题环境参观过后，汇霖两园的教师们同聚一堂就本次的环境观摩进行了交流与反思。我们发现两园的环境材料不仅局限于平常的美工材料，许多让人眼前一亮的装饰出自于我们平常的“材料超市”，如纸碟、塑料袋、牙膏盒、塑封纸等，真正做到了节约又美观。瞿园长也表示，环境是孩子们的世界，要注重幼儿参与，让幼儿做环境的“主人”，上墙的作品不应该只有好的作品、漂亮的作品，每个孩子的作品都应该被上墙，这样出来的环境才会质朴童趣，充满孩子参与的痕迹。
交流过后教师们均感叹，通过此次的主题环境交流，收获颇丰，受益良多。幼儿园的环境创设整体布局的改观需要我们在实践中更加努力地探索，只要我们心中有了一个前进的目标"一切为了孩子”，为孩子创设更好的生环境。相信汇霖幼儿园幼儿的环境创设工作会在接下来取得更好的成绩！
（供稿：朱雯意；摄影：顾芸；责任编辑：刘长琨）