11月13日，2018年度全国志愿服务“四个100”先进上海推选终评活动圆满举行，教育童行·i在彩虹湾 病房学校项目顺利入选最佳志愿服务项目上海推选名单。
这里也是我们的学校
这是我们的学生，这些“特殊的孩子”也是我们的学生。
我们是来自“教育童行.i在彩虹湾”病房学校的教师志愿者。我们怀抱着这样一个梦想，让所有适龄的孩子都可以接受正规的学校教育，即使是在病房里，也可以阅读绘本，做思维训练，用英语来介绍自己，和机器人一起互动……
学生在哪里，学校就在哪里
在上海市儿童医院，全年因为各类慢性疾病需要长期住院治疗的儿童有近6000人次。为了能圆重症患儿的“上学梦”，华东师范大学第四附属中学携手长风教育共同体12所学校，与上海市儿童医院共同创立了彩虹湾病房学校。
组建了一支由专业教师组成的志愿者队伍，每周二下午，赴病房学校开展两小时课堂教学。我们根据患儿情况构建“4+x”课程体系，包括“中文阅读”、“思维训练”、“英文阅读”和“科艺diy”四门课程，还为有特殊需要无法参与集体学习的患儿开展“温暖面对面”一对一陪伴学习。
至今已开设105堂课，形成了适合混龄儿童的有效教学设计101篇，收到医护人员和家长的书面反馈70余篇，先后有481余人次的教师志愿者投入教学实践，惠及患儿740余人次。
专业的老师开展专业的志愿服务
在彩虹湾病房学校，所有志愿者们都像在学校里上课一样，精心准备教学设计：包括课程引入、学情分析、教学目标等。专业的课程既弥补了学业的真空期，又给予了学业和心理上的双重指导，真正为回归课堂做好准备。
比如这节数学课，教学目标是通过游戏来学习100以内的加减法，志愿者老师用动手搭建的方式将孩子们引入数字的趣味世界：随着一个个立方体逐渐成型，孩子们也渐渐明白了如何进行加减法。
病房里的孩子们属混龄儿童，年龄差别非常大。为了让每一个孩子都能感受到阅读的乐趣。志愿者老师们精心准备了手套布偶，用布偶表演的方式来呈现绘本中的小故事。
我们也会组织特殊活动，把当天指标正常的患儿带到华四，在学校的课堂中和其他的孩子一起来体验一节有趣的美术课。其中有一名患儿走过来说，
“老师，我可以换一个奖品吗？”
“那你想要什么哪？”
“老师，我可以抱抱你吗？”
孩子们需要的其实很简单！
用爱心放飞希望
我们的专业志愿者队伍越来越壮大，规章机制越来越完备。志愿者老师在每学期初会自主选择上课日期，并填报本学期的课程主题。每次上课前会提前一个星期公开教学内容，告知患儿及家长。志愿者老师和儿童医院的医护志愿者密切配合。每次课程结束后，会认真会听取家长和医院的意见建议。
我们的志愿服务项目成功运作了三年，文汇报曾用“用笑容对抗病痛，用爱心放飞希望”来形容彩虹湾病房学校。专业的教师做专业的辅导，随着彩虹湾病房学校的社会美誉度的不断上升，志愿者队伍也在不断壮大，目前已经有3个教育共同体16所学校加入其中，我们相信，“医院是白色的，但病房学校是彩色的＂。